Результаты исследований группы Инженеры в проекте Вычисляем рассуждения: различия между версиями
(→Результаты исследования) |
|||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
|[[Изображение:Триггер.JPG|315px]] | |[[Изображение:Триггер.JPG|315px]] | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |var |
| − | | | + | x,y,Pi,P,S:Boolean; |
| − | | | + | procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject); |
| + | begin | ||
| + | x:=strtobool(edit5.text); | ||
| + | y:=strtobool(edit6.text); | ||
| + | Pi:=strtobool(edit7.text); | ||
| + | P:=(not x and y and Pi)or(x and not y and Pi)or(x and y and not Pi)or(x and y and Pi); | ||
| + | S:=(not x and not y and Pi)or(not x and y and not Pi)or(x and not y and not Pi)or(x and y and Pi); | ||
| + | edit8.text:=booltostr(S,true); | ||
| + | edit9.text:=booltostr(P,true); | ||
| + | end; | ||
| + | |||
| + | end. | ||
| + | |var x,y,s,p,pi :boolean; | ||
| + | |||
| + | begin | ||
| + | x:=strtobool(edit5.Text); | ||
| + | y:=strtobool(edit6.Text); | ||
| + | p:=strtobool(edit7.Text); | ||
| + | s:=(not x and not y and p) or (not x and y and not p) or (x and not y and not p) or (x and y and p); | ||
| + | pi:=(not x and y and p) or (x and not y and p) or(x and y and not p) or(x and y and p); | ||
| + | edit8.text:=booltostr(s,true); | ||
| + | edit9.text:=booltostr(pi,true); | ||
| + | end; | ||
| + | |||
| + | end. | ||
| + | |var | ||
| + | S:boolean; | ||
| + | R:boolean; | ||
| + | Or1Out:boolean; | ||
| + | Not1out:boolean; | ||
| + | or2out:boolean; | ||
| + | not2out:boolean; | ||
| + | |||
| + | procedure TForm2.Button1Click(Sender: TObject); | ||
| + | begin | ||
| + | S:=StrToBool(editset.text); | ||
| + | R:=StrToBool(editreset.text); | ||
| + | or1out:=s or not2out; | ||
| + | not1out:=not or1out; | ||
| + | or2out:=not1 out or r; | ||
| + | not2out:=bot or2out; | ||
| + | editor1out.text:=booltostr(or1out,true); | ||
| + | editor2out.text:=booltostr(or2out,true); | ||
| + | editq2.text:=booltostr(not1out,true); | ||
| + | editq1.text:=booltostr(not2out,true); | ||
| + | end; | ||
|} | |} | ||
| − | |||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Версия 13:48, 19 октября 2010
Содержание
Название проекта
Учебный проект Вычисляем рассуждения
Авторы и участники проекта
- Плеханов Семён Петрович
- Гришин Евгений Анатольевич
- Кислицкий Илья Станиславович
- Лабзин Андрей Федорович
- Комаров Иван
Тема исследования группы
Как аппарат математической логики применяется в современной электронно-вычислительной технике?
Поставленные задачи
1) Создать группу <<Инженеры>> на Google для организации взаимодействия в
ходе исследовательской работы.
2) Осуществить совместный подбор ссылок на Интернет-ресурсы и поиск
информации в печатных изданиях по теме исследования.
3) Провести анализ полученной информации по теме исследования и ответить
на вопросы:
а) как язык классической математической логики находит применение при
построении релейно-контактных схем?
б) что такое нечеткая логика и в каких областях она применяется?
4) Сформулировать выводы по результатам исследования.
5) Оформить результаты исследования.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Гипотеза исследования
Цели исследования
Провести анализ возможностей использования языка математической логики в современной электронно-вычислительной технике.
Результаты исследования
Вывод
Полезные ресурсы
Алгебра логики и логические основы компьютера