Учебный проект Божественная пропорция: различия между версиями

Текущая версия на 11:43, 30 октября 2013

Содержание

1 Авторы проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Авторы проекта

Кучерова Елена

Предмет, класс

Геометрия, история, МХК, биология, география, литература

9 класс

Краткая аннотация проекта

В базовом курсе математики золотому сечению уделено мало времени, представлена лишь его математическая составляющая, а об общекультурном аспекте упоминается вскользь. Проект «Божественная пропорция» даёт возможность учащимся изучить золотое сечение с различных сторон: как с точки зрения математики, так и с точки зрения истории, искусства и даже биологии. Поиск закономерностей в природе, искусстве, архитектуре, в художественных произведениях способствует не только развитию математических способностей у учеников, но и их культурному развитию. Проект направлен на повышение интереса учащихся к математике, на дополнение системы знаний учащихся представлениями о золотом сечении как гармонии окружающего мира.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как достичь гармонии?

Проблемные вопросы

Как золотое сечение отражается в искусстве?

Как применяется золотое сечение в архитектуре?

Как природа использует золотое сечение?

Какова история золотого сечения и его связь с числами Фибоначчи?

Учебные вопросы

Что такое "золотое сечение"?

Откуда появилось понятие "золотое сечение"?

Какие математические свойства есть у "золотого сечения"?

Как арифметически выражается "золотое сечение"?

Где встречается "золотое сечение"?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Cтартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Божественная пропорция

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета "Выявление интересов учащихся"

Журнал групп проекта

Блог проекта

Отчет по продвижению в проекте

Анкета "Самооценка совместной работы в группе"

Критерии оценивания вики-статьи

Рефлексия после завершения проекта

Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Блог участников проекта

Шаблон Вики-статьи

Программы для построения карт знаний

Видеоинструкция по работе в сервисе fotofilmi.ru

Методические материалы по сервисам Веб 2.0

Полезные ресурсы

Все о золотом сечении

Золотое сечение

Применение золотого сечения

История золотого сечения и применение

Золотое сечение в изобразительном искусстве и архитектуре

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект "Как прекрасен этот мир. Пропорция и гармония"

Другие документы

Федеральный Государственный Образовательный Стандарт

Государственные образовательные стандарты

Блог для рефлексии при изучении курса Intel

@@ Строка 4: / Строка 4: @@
 == Предмет, класс ==
-Геометрия, 9 класс
+Геометрия, история, МХК, биология, география, литература
+класс
 == Краткая аннотация проекта ==
+В базовом курсе математики золотому сечению уделено мало времени, представлена лишь его математическая составляющая, а об общекультурном аспекте упоминается вскользь. Проект «Божественная пропорция» даёт возможность учащимся изучить золотое сечение с различных сторон: как с точки зрения математики, так и с точки зрения истории, искусства и даже биологии. Поиск закономерностей в природе, искусстве, архитектуре, в художественных произведениях способствует не только развитию математических способностей у учеников, но и их культурному развитию. Проект направлен на повышение интереса учащихся к математике, на дополнение системы знаний учащихся представлениями о золотом сечении как гармонии окружающего мира.
 == Вопросы, направляющие проект ==
 ===''Основополагающий вопрос''===
+Как достичь гармонии?
+===''Проблемные вопросы''===
+Как золотое сечение отражается в искусстве?
+Как применяется золотое сечение в архитектуре?
-===''Проблемные вопросы''===
+Как природа использует золотое сечение?
+Какова история золотого сечения и его связь с числами Фибоначчи?
 ===''Учебные вопросы''===
+Что такое "золотое сечение"?
+Откуда появилось понятие "золотое сечение"?
+Какие математические свойства есть у "золотого сечения"?
+Как арифметически выражается "золотое сечение"?
+Где встречается "золотое сечение"?
 ==План проведения проекта==
+[[Изображение:План проведения карта.png|400px]]
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/0BxAuR7Y_ZyXvTXhnR05lZzV2aDg/edit?usp=sharing Визитная карточка]
 == Публикация преподавателя ==
-[[Изображение:Вторая сторона буклета для проекта "Божественная пропорция" Кучерова Е2.jpg]]|400px
+[[Изображение:Первая сторона буклета для проекта "Божественная пропорция" Кучерова Е.jpg|400px]]
+[[Изображение:Вторая сторона буклета для проекта "Божественная пропорция" Кучерова Е2.jpg|400px]]
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+[https://docs.google.com/file/d/0BxAuR7Y_ZyXvSjAzNEo2N0dRRVE/edit?usp=drive_web Cтартовая презентация учителя]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Результаты исследования учащихся в проекте Божественная пропорция]]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[[Изображение:Материал по оцениванию.png|400px]]
+[https://docs.google.com/forms/d/1Y7UVKHyARyn4R-DhbUVjTS6tdut8NYBS5DH8LVhNqng/edit?usp=sharing Анкета "Выявление интересов учащихся"]
+[https://docs.google.com/file/d/0BxAuR7Y_ZyXvdFkwLXJFNjJ0RUU/edit?usp=sharing Журнал групп проекта]
+[http://bogprop.blogspot.ru/ Блог проекта]
+[https://docs.google.com/file/d/0BxAuR7Y_ZyXvdFkwLXJFNjJ0RUU/edit?usp=sharing Отчет по продвижению в проекте]
+[https://docs.google.com/forms/d/1DLx_yqvVmHj44_HAhSWEx6xYqOfancMH0VbkhzhCiqQ/edit?usp=sharing Анкета "Самооценка совместной работы в группе"]
+[https://docs.google.com/file/d/0BxAuR7Y_ZyXvXy1Cd1ptRmlwUTA/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]
+[https://docs.google.com/file/d/0BxAuR7Y_ZyXvMzBISjNnVmN2Znc/edit?usp=sharing Рефлексия после завершения проекта]
+[https://docs.google.com/forms/d/1xXLH_38IO3YcIhmUFdWyVUldhgGdPZIONw7NhPf1vpo/edit?usp=sharing Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[http://bogprop.blogspot.ru/ Блог участников проекта]
+[http://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон Вики-статьи]
+[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]
+[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=b9XuQC9VYyQ  Видеоинструкция по работе в сервисе fotofilmi.ru]
+[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Методические материалы  по сервисам Веб 2.0]
 == Полезные ресурсы ==
+[http://sashatelishev.narod.ru/sechenie.htm Все о золотом сечении]
+[http://goldsech.narod.ru/ya.html Золотое сечение]
+[http://log-in.ru/articles/zolotoe-sechenie/       Применение золотого сечения]
+[http://www.abc-people.com/data/leonardov/zolot_sech-txt.htm История золотого сечения и применение]
+[http://chernov-trezin.narod.ru/ZS_1_0_2.htm Золотое сечение в изобразительном искусстве и архитектуре]
 == Проекты с аналогичной тематикой ==
@@ Строка 40: / Строка 97: @@
 == Другие документы ==
-[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ блог для рефлексиии при изучении курса Intel]
+[http://standart.edu.ru/ Федеральный Государственный Образовательный Стандарт]
+[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]
+[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]
 [[Категория:Проекты]]