Учебный проект Выбираем графические редакторы: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Полезные ресурсы) |
Reginka (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показана 41 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| Строка 12: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект предназначен для учащихся 1 курса СПО по специальности «Программирование в компьютерных системах» в рамках дисциплины «Производственное обучение». Данный проект даёт учащимся возможность изучить существующие графические редакторы и выбрать, какой больше подходит для осуществления их целей. В процессе исследования учащиеся ознакомятся с возможностями и особенностями различных программ для редактирования изображений, научатся обрабатывать изображения, улучшать их качество и визуальную эстетичность, приобретут ряд полезных в реальной жизни навыков. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 17: | Строка 16: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как изменилось понятие о графике и редактировании изображений с появлением компьютерной графики и графических редакторов? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | *Какой графический редактор сейчас наиболее популярен? | ||
| + | *В каких сферах деятельности применяется компьютерная графика? | ||
| + | *Для каких целей можно использовать тот или иной редактор? | ||
| + | *Можно ли совмещать векторную и растровую графику? | ||
| + | *Чем компьютерная графика отличается от традиционной? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | *Что такое компьютерная графика? | ||
| + | *Что такое графический редактор? | ||
| + | *Какие виды графических редакторов бывают? | ||
| + | *Для чего они используются? | ||
| + | *Как они работают? | ||
| + | *Чем отличается векторная графика от растровой? | ||
| + | *Для каких случаев лучше использовать векторные графические редакторы? | ||
| + | *Для каких – растровые? | ||
| + | *Как размещать изображение в интернете? | ||
| + | *Какие графические редакторы распространяются бесплатно? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | *'''1 этап:''' представление проекта, деление на группы, составление планов работы в группах | ||
| + | *'''2 этап:''' сбор и анализ информации, распределение обязанностей в группе, постановка гипотезы, размышление о методах и средствах, используемых в исследовании | ||
| + | *'''3 этап:''' оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненного исследования | ||
| + | *'''4 этап:''' защита проекта, подведение итогов | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B1RsKvQlCX_IRDFqUnhmdUxsbjQ/edit?usp=sharing Визитка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | [[Изображение:БуклетВекторнаяГрафика 1страница.png| | + | <center>[[Изображение:Публикация1 начало.png|200px]][[Изображение:БуклетВекторнаяГрафика 1страница.png|200px]][[Изображение:БуклетВекторнаяГрафика 2страница.png|200px]]</center> |
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | <center>[https://docs.google.com/presentation/d/1WxgTYjMm7cRdz3KyZG9X8iTIvcyEdsYUyrcWRsCs0n0/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Посмотреть презентацию]</center> | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:ПрезентацияЛезинаГусанкинаГрафическиеРедакторы.jpg|500px|center]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследований студентов в проекте Выбираем графические редакторы]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1tAfzIE0d2JrL3pt8npiLmLhOpW1ofnJLzomQ77UzzX0/edit Контрольный лист самооценивания работы в группе] | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/pub?key=0AqFKDexzT_XVcElwVkQwREpudXVjLUFiQUZKcGw4VEE&gid=0 Критерии оценки вики-статьи] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | <center>[http://www.symbaloo.com/mix/mywebmix2150 Вебмикс]</center> | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:ВебмиксГрафические редакторы.png|500px|center]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | + | [http://www.pixiv.net/mypage.php Пиксив] | |
| − | + | [http://demiart.ru/forum/ Форум с уроками по использованию компьютерной графики] | |
| − | + | [http://www.deviantart.com/] | |
| − | + | [http://gimp.ru/ Оф.сайт Gimp] | |
| − | + | [http://www.photoshop-master.ru/ Сайт с уроками по использованию Photoshop] | |
| − | + | [http://www.site-do.ru/ Уроки по программированию] | |
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| Строка 52: | Строка 87: | ||
#[[Учебный проект Обрабатываем графическую информацию]] | #[[Учебный проект Обрабатываем графическую информацию]] | ||
#[[Учебный проект Компьютерная графика: вчера,сегодня,завтра]] | #[[Учебный проект Компьютерная графика: вчера,сегодня,завтра]] | ||
| + | #[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Компьютерное искусство/Виды компьютерной графики] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 08:08, 23 апреля 2013
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Производственное обучение, первый курс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 1 курса СПО по специальности «Программирование в компьютерных системах» в рамках дисциплины «Производственное обучение». Данный проект даёт учащимся возможность изучить существующие графические редакторы и выбрать, какой больше подходит для осуществления их целей. В процессе исследования учащиеся ознакомятся с возможностями и особенностями различных программ для редактирования изображений, научатся обрабатывать изображения, улучшать их качество и визуальную эстетичность, приобретут ряд полезных в реальной жизни навыков.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как изменилось понятие о графике и редактировании изображений с появлением компьютерной графики и графических редакторов?
Проблемные вопросы
- Какой графический редактор сейчас наиболее популярен?
- В каких сферах деятельности применяется компьютерная графика?
- Для каких целей можно использовать тот или иной редактор?
- Можно ли совмещать векторную и растровую графику?
- Чем компьютерная графика отличается от традиционной?
Учебные вопросы
- Что такое компьютерная графика?
- Что такое графический редактор?
- Какие виды графических редакторов бывают?
- Для чего они используются?
- Как они работают?
- Чем отличается векторная графика от растровой?
- Для каких случаев лучше использовать векторные графические редакторы?
- Для каких – растровые?
- Как размещать изображение в интернете?
- Какие графические редакторы распространяются бесплатно?
План проведения проекта
- 1 этап: представление проекта, деление на группы, составление планов работы в группах
- 2 этап: сбор и анализ информации, распределение обязанностей в группе, постановка гипотезы, размышление о методах и средствах, используемых в исследовании
- 3 этап: оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненного исследования
- 4 этап: защита проекта, подведение итогов
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований студентов в проекте Выбираем графические редакторы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Контрольный лист самооценивания работы в группе
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Пиксив Форум с уроками по использованию компьютерной графики [1] Оф.сайт Gimp Сайт с уроками по использованию Photoshop Уроки по программированию
Проекты с аналогичной тематикой
- Учебный проект Обрабатываем графическую информацию
- Учебный проект Компьютерная графика: вчера,сегодня,завтра
- Учебный проект Компьютерное искусство/Виды компьютерной графики
