Учебный проект Выбираем графические редакторы: различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
Reginka (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 71: | Строка 71: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | <img src="https://www.google.com/chart?chc=sites&cht=d&chdp=sites&chl=%5B%5B%D0%93%D0%B0%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%82+Google%27%3D20%27f%5Cv%27a%5C%3D0%2710%27%3D919%270%27dim%27%5Cbox1%27b%5CF6F6F6%27fC%5CF6F6F6%27eC%5C0%27sk%27%5C%5B%22Include+gadget+(iframe)%22%27%5D%27a%5CV%5C%3D12%27f%5C%5DV%5Cta%5C%3D10%27%3D0%27%3D920%27%3D597%27dim%27%5C%3D10%27%3D10%27%3D920%27%3D597%27vdim%27%5Cbox1%27b%5Cva%5CF6F6F6%27fC%5CC8C8C8%27eC%5C%27a%5C%5Do%5CLauto%27f%5C&sig=ZOzztny-tLhyDNNX1HzziRhcXWg" data-igsrc="http://0.gmodules.com/ig/ifr?mid=0&synd=trogedit&url=http%3A%2F%2Fwww.gstatic.com%2Fsites-gadgets%2Fiframe%2Fiframe.xml&up_iframeURL=http%3A%2F%2Fwww.symbaloo.com%2Fembed%2Fshared%2FAAAABJFB_skAA41_k2qxog%3D%3D&w=920px&h=600px" data-type="ggs-gadget" data-props="height:600px;igsrc:http#58//0.gmodules.com/ig/ifr?mid=0&synd=trogedit&url=http%3A%2F%2Fwww.gstatic.com%2Fsites-gadgets%2Fiframe%2Fiframe.xml&up_iframeURL=http%3A%2F%2Fwww.symbaloo.com%2Fembed%2Fshared%2FAAAABJFB_skAA41_k2qxog%3D%3D&w=920px&h=600px;mid:0;spec:http#58//www.gstatic.com/sites-gadgets/iframe/iframe.xml;up_iframeURL:http#58//www.symbaloo.com/embed/shared/AAAABJFB_skAA41_k2qxog==;width:920px;" style="display:block;text-align:left;margin-right:auto;" class="igm" height="600" width="920"> | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == |
Версия 10:56, 16 апреля 2013
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Производственное обучение, первый курс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 1 курса СПО по специальности «Программирование в компьютерных системах» в рамках дисциплины «Производственное обучение». Данный проект даёт учащимся возможность изучить существующие графические редакторы и выбрать, какой больше подходит для осуществления их целей. В процессе исследования учащиеся ознакомятся с возможностями и особенностями различных программ для редактирования изображений, научатся обрабатывать изображения, улучшать их качество и визуальную эстетичность, приобретут ряд полезных в реальной жизни навыков.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как изменилось понятие о графике и редактировании изображений с появлением компьютерной графики и графических редакторов?
Проблемные вопросы
- Какой графический редактор сейчас наиболее популярен?
- В каких сферах деятельности применяется компьютерная графика?
- Для каких целей можно использовать тот или иной редактор?
- Можно ли совмещать векторную и растровую графику?
- Чем компьютерная графика отличается от традиционной?
Учебные вопросы
- Что такое компьютерная графика?
- Что такое графический редактор?
- Какие виды графических редакторов бывают?
- Для чего они используются?
- Как они работают?
- Чем отличается векторная графика от растровой?
- Для каких случаев лучше использовать векторные графические редакторы?
- Для каких – растровые?
- Как размещать изображение в интернете?
- Какие графические редакторы распространяются бесплатно?
План проведения проекта
- 1 этап: представление проекта, деление на группы, составление планов работы в группах
- 2 этап: сбор и анализ информации, распределение обязанностей в группе, постановка гипотезы, размышление о методах и средствах, используемых в исследовании
- 3 этап: оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненного исследования
- 4 этап: защита проекта, подведение итогов
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований студентов в проекте Выбираем графические редакторы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
<img src="https://www.google.com/chart?chc=sites&cht=d&chdp=sites&chl=%5B%5B%D0%93%D0%B0%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%82+Google%27%3D20%27f%5Cv%27a%5C%3D0%2710%27%3D919%270%27dim%27%5Cbox1%27b%5CF6F6F6%27fC%5CF6F6F6%27eC%5C0%27sk%27%5C%5B%22Include+gadget+(iframe)%22%27%5D%27a%5CV%5C%3D12%27f%5C%5DV%5Cta%5C%3D10%27%3D0%27%3D920%27%3D597%27dim%27%5C%3D10%27%3D10%27%3D920%27%3D597%27vdim%27%5Cbox1%27b%5Cva%5CF6F6F6%27fC%5CC8C8C8%27eC%5C%27a%5C%5Do%5CLauto%27f%5C&sig=ZOzztny-tLhyDNNX1HzziRhcXWg" data-igsrc="http://0.gmodules.com/ig/ifr?mid=0&synd=trogedit&url=http%3A%2F%2Fwww.gstatic.com%2Fsites-gadgets%2Fiframe%2Fiframe.xml&up_iframeURL=http%3A%2F%2Fwww.symbaloo.com%2Fembed%2Fshared%2FAAAABJFB_skAA41_k2qxog%3D%3D&w=920px&h=600px" data-type="ggs-gadget" data-props="height:600px;igsrc:http#58//0.gmodules.com/ig/ifr?mid=0&synd=trogedit&url=http%3A%2F%2Fwww.gstatic.com%2Fsites-gadgets%2Fiframe%2Fiframe.xml&up_iframeURL=http%3A%2F%2Fwww.symbaloo.com%2Fembed%2Fshared%2FAAAABJFB_skAA41_k2qxog%3D%3D&w=920px&h=600px;mid:0;spec:http#58//www.gstatic.com/sites-gadgets/iframe/iframe.xml;up_iframeURL:http#58//www.symbaloo.com/embed/shared/AAAABJFB_skAA41_k2qxog==;width:920px;" style="display:block;text-align:left;margin-right:auto;" class="igm" height="600" width="920">
Полезные ресурсы
Пиксив Форум с уроками по использованию компьютерной графики [1] Оф.сайт Gimp Сайт с уроками по использованию Photoshop Уроки по программированию
Проекты с аналогичной тематикой
- Учебный проект Обрабатываем графическую информацию
- Учебный проект Компьютерная графика: вчера,сегодня,завтра