Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0 - 2013 — различия между версиями
Булахов (обсуждение | вклад) (→Цели исследования) |
|||
(не показано 11 промежуточных версий 5 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - 2013]] | [[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - 2013]] | ||
Строка 6: | Строка 5: | ||
==Авторы и участники проекта== | ==Авторы и участники проекта== | ||
+ | |||
*[[Участник:Оля Ершова |Оля Ершова]] | *[[Участник:Оля Ершова |Оля Ершова]] | ||
*[[Участник:Александр Гусев|Александр Гусев]] | *[[Участник:Александр Гусев|Александр Гусев]] | ||
*[[Участник:Булахов|Булахов Максим]] | *[[Участник:Булахов|Булахов Максим]] | ||
*[[Участник:Воловик Алена|Воловик Алена]] | *[[Участник:Воловик Алена|Воловик Алена]] | ||
+ | *[[Участник:Максим Торопов |Максим Торопов]] | ||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
Строка 22: | Строка 23: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
1.Выяснить в каких сетевых активных проектах могут участвовать студенты | 1.Выяснить в каких сетевых активных проектах могут участвовать студенты | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 2.Привести примеры использования сервисов Веб 2.0 в проектной деятельности | ||
==Результаты исследования== | ==Результаты исследования== | ||
Строка 39: | Строка 43: | ||
− | Мы | + | Мы провели анализ сетевых проектов в рамках общенационального образовательного проекта Летописи.ру. |
− | [[Изображение: | + | [[Изображение:летописи.jpg|500px]] |
+ | |||
+ | [[Изображение:Облако слов.jpg|400px]] | ||
+ | |||
+ | Мы создали ментальную карту "Сетевая олимпиада по Веб 2.0" | ||
+ | [[Изображение:таблица олимпиада веб 2.0.jpg]] | ||
+ | [http://www.mindmeister.com/258657167# "Сетевая олимпиада по Веб 2.0" ] | ||
==Вывод== | ==Вывод== |
Текущая версия на 10:54, 19 февраля 2013
Содержание
Название проекта
Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - 2013
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Сервисы Веб 2.0 в воспитательной работе
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как сервисы Веб 2.0 могут помочь в воспитательной работе?
Гипотеза исследования
Мы считаем что в воспитательной работе использование Веб 2.0 может помочь в коллективной работе
Цели исследования
1.Выяснить в каких сетевых активных проектах могут участвовать студенты
2.Привести примеры использования сервисов Веб 2.0 в проектной деятельности
Результаты исследования
Целью воспитательной деятельности в образовательном учреждении является создание условий для гражданского самоопределения и самореализации, для максимального удовлетворения потребностей студентов и школьников в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии. В воспитательной работе в вузе важным является развитие у студентов чувства гражданской ответственности за свой выбор профессии, за все происходящее в вузе, понимание социальной значимости своего настоящего и будущего труда.
К инновационным формам воспитательной работы следует отнести проектную деятельность на базе социальных сервисов Веб 2.0.
С 2006 года ученики, учителя, студенты из разных городов России принимают участие в наполнении гипертекстовой энциклопедии Летописи.ру. Гипертекстовая энциклопедия Летописи.ру создана по инициативе корпорации Intel и компании ЗАО «ТрансТелеКом». Студенты НГПУ – активные участники проекта Летописи.ру. Проведенный анализ сетевых проектов позволил нам сформулировать их преимущества для обучающихся и педагогов: Педагоги и ученики используют Интернет не только для получения информации, а для активного обмена ею, для создания новой информации,для сотрудничества и общения. Участники проекта могут общаться и работать совместно с учащимися и коллегами из других городов и стран Чтобы начать участвовать в проекте, достаточно владеть простыми навыками и учениями, а далее эти навыки будут совершенствоваться в ходе проектной деятельности. Сетевой проект предоставляет возможность участвовать в самых разнообразных сетевых активностях. У участников появляется возможность наблюдать, как работают и думают другие люди, возможность научиться на опыте других участников,используя потенциал сообщества.
Используя успешный опыт проведения обучающей олимпиады по сервисам Веб 2.0 для школьников, с помощью схемы «рыбий скелет» мы спланировали проведение сетевой олимпиады по сервисам Веб 2.0, посвященной международному дню студентов.
Мы провели анализ сетевых проектов в рамках общенационального образовательного проекта Летописи.ру.
Мы создали ментальную карту "Сетевая олимпиада по Веб 2.0" "Сетевая олимпиада по Веб 2.0"
Вывод
Анализ различных сетевых проектов в рамках Летописи.ру, знакомство с проектом , проектирование студенческой олимпиады, посвященной Международному дню студентов, подтвердили, что использование социальных сервисов в воспитательной работе эффективно, если они применяются для организации деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.
Полезные ресурсы
[[1]]