Учебный проект Квест-экскурсия по Нью-Йорку в романе Дж.С. Фоера "Жутко громко и запредельно близко"

Автор проекта

Краснова Дарья

Предмет, класс

Литература, 11 класс

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как путешествие по городу может стать путешествием к самому себе и помочь справиться с невыносимой утратой?

Проблемные вопросы

1. Почему поиск абстрактного «ключа» (к замку) становится для Оскара Шелла единственно возможным способом пережить гибель отца?

2. Как архитектура, районы и географическое пространство Нью-Йорка влияют на внутреннее состояние главного героя и отражают этапы его борьбы с горем и страхами?

3. В чем различие между «внешним» квестом (поиск замка по городу) и «внутренним» квестом (преодоление себя) в романе и его экранизации?

Учебные вопросы

1. С какой целью автором (и режиссером) выбраны именно эти районы Нью-Йорка (Манхэттен, Бруклин, Бронкс) для посещения? Что символизируют каждый из них в контексте путешествия Оскара?

2. Почему преодоление страха общественного транспорта (мосты, метро) и высоты является ключевым этапом в путешествии героя?

3. Какое значение имеет контраст между «верхними» (высокие этажи, небоскребы) и «нижними» (подвалы, липкие лестницы) локациями в романе?

4. Как история каждого встреченного Блэка помогает Оскару (и читателю) понять природу человеческого горя, одиночества и памяти?

5. Как в экранизации с помощью визуальных средств (операторская работа, монтаж) передан страх Оскара и масштаб города, который его подавляет?

6. Как фраза «не прекращай поиски» и история с «Шестым округом» становятся связующим звеном между прошлым и настоящим для Оскара?

7. Почему композиция произведения называется кольцевой (начиная и заканчивая путешествие у башен и кладбища)? Как это помогает раскрыть тему памяти?

Полезные ресурсы

Текст произведения Дж.С. Фоера "Жутко громко и запредельно близко"

Другие документы

Проекты группы МРКИ-25-1