Учебный проект Музееведение

Автор проекта

Лось Татьяна

Предмет, класс

Краеведение, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Музееведение" рассчитан на учащихся 9 класса. В ходе работы над проектом учащиеся были разделены на 3 группы: Аналитики, Исследователи, Информатики - и провели работу над проблемным вопросом. Результаты своей деятельности они представили в виде ленты времени и анкетирования.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

• Зачем нужен музей в школе?

Проблемные вопросы

• Каким образом сделать работу школьного музея эффективной?
• Какие факты из истории школы могут заинтересовать посетителей музея?
• Какие современные программы могут помочь в создании летописи школы?

Учебные вопросы

• Чем занимаются работники музея?
• В каких профессиях могут пригодиться данные навыки?
• Как привлечь внимания общественности к истории школы?
• Может ли знакомство с судьбами выпускников школы (с 30-х годов до сегодняшнего дня), их становлением, образованием, сложившейся карьерой, а также сознательной службой обществу помочь выпускникам с выбором будущей профессией?
• Как создать презентацию по истории школы в хронологической последовательности?
• Как написать статью для газеты об истории школы?

План проведения проекта

1 – знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы в группах;

2 –сбор и обработка информации;

3 – оформление результатов работы;

4 – защита работ, подведение этапов

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Музееведение

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Перед началом работы над проектом:

• Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся

В процессе работы над проектом:

• Журнал участников проекта
• [ Индивидуальный дневник участников проекта]
• [ Отчет группы по продвижению в проекте]
• Самооценка совместной работы в группе

Критерии оценивания результатов проекта:

• Критерии оценивания вики-статьи
• [ Критерии самооценки лент времени]

После завершения проекта:

• [ Итоговое тестирование учащихся]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Учебник по вики

Обучающая презентация по работе в Mindomo

Полезные ресурсы

Патриотические мероприятия, конкурсы, акции, экскурсии по школьному музею, интервью с ветеранами, видеопроекты

Школьный музей: вчера, сегодня, завтра - исследовательская работа

Буклет-образец Центр патриотического воспитания

Другие документы

Проекты группы МРКИ-24-1