Учебный проект Музееведение

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Публикация преподавателя
7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
11 Полезные ресурсы
12 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Краеведение, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Музееведение" рассчитан на учащихся 9 класса. Школьный музей сегодня является эффективным средством воспитания подрастающего поколения. Он становится средством творческой самореализации, инициирует личностно ориентированное воспитание и образование, является маленьким исследовательским центром по сохранению, возрождению и развитию локальных культурно-исторических традиций, участвует в диалоге поколений и культур.

Школьный музей рассчитан на детей. Дети - будущее нашего общества. Если мы хотим вырастить достойных граждан, патриотов отечества, мы должны воспитать в наших детях духовно-нравственный стержень. Сегодня как никогда ясно, что без воспитания патриотизма, гражданственности, духовности у подрастающего поколения ни в экономике, ни в культуре, ни в образовании мы не сможем уверенно двигаться вперед. С раннего возраста человек начинает осознавать себя частицей своей семьи, своей нации, своей Родины. В ходе работы над проектом учащиеся были разделены на 3 группы: "Аналитики", "Исследователи", "Информатики" - и провели работу над проблемным вопросом. Результаты своей деятельности они представили в виде ленты времени и анкетирования.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем нужен музей в школе?

Проблемные вопросы

Каким образом сделать работу школьного музея эффективной?
Какие факты из истории школы могут заинтересовать посетителей музея?
Какие современные программы могут помочь в создании летописи школы?

Учебные вопросы

Чем занимаются работники музея?
В каких профессиях могут пригодиться данные навыки?
Как привлечь внимания общественности к истории школы?
Может ли знакомство с судьбами выпускников школы (с 30-х годов до сегодняшнего дня), их становлением, образованием, сложившейся карьерой, а также сознательной службой обществу помочь выпускникам с выбором будущей профессией?
Как создать презентацию по истории школы в хронологической последовательности?
Как написать статью для газеты об истории школы?