Учебный проект Художественная культура конца XIX -- XX вв.
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
МХК,10 класс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса мировой художественной культуры для учащихся 10 классов. Проект предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с художественной культурой конца XIX-XX вв. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о различных художественных стилях, возникших в конце 19- начала 20 вв., таких как импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, авангардизм, кубизм, сюрреализм, экспрессионизм, символизм и т д. Ученики смогут различать каждый стиль друг от друга. Узнают известных художников, которые создавали свои известные работы в это время и особенности написания картин каждого из них.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какую роль играет живопись в искусстве конца XIX - XX вв.?
Проблемные вопросы
1) Как повлиял Серебряный век на развитие русской культуры?
2) Какие направления появились в живописи в конце XIX, начале XX вв.?
3) Каковы особенности живописи периода начала ХХ века?
Учебные вопросы
1) В сравнении с какой эпохой развития русского искусства эпоха конца 19 века и первых десятилетий 20 века получила название Серебряного века?
2) Что называют импрессионизмом? Представители импрессионизма. Какие произведения принадлежат импрессионизму?
3) Что называют постимпрессионизмом? Представители постимпрессионизма. Какие произведения принадлежат импрессионизму?
4) Что такое модернизм? Представители модернизма. Какие произведения принадлежат импрессионизму?
5) В чем сущность символизма как течения в искусстве? Какой род искусства ему близок и почему? Кого считают вождем русского символизма?
6) В чем сущность акмеизма как течения в искусстве? Какой род искусства ему близок и почему?
7) В чем сущность футуризма как течения в искусстве? Какой род искусства ему близок и почему?
8) В чем особенности стиля каждого художника?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Pезультаты исследований учащихся в проекте Художественная культура конца XIX -- XX вв
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы в группе
Отчет группы по продвижению в проекте
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Живопись конца 19 – начала 20 века в России
Основные стилевые направления в художественной культуре конца XIX XX вв.