Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

Содержание

1 Авторы и участники проекта
2 Тема исследования группы
3 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
4 Гипотеза исследования
5 Цели исследования
6 Результаты проведённого исследования
7 Вывод
8 Полезные ресурсы
9 Другие документы

Авторы и участники проекта

Анна Окулова

Тема исследования группы

Информационная культура

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что роль информационной культуры в нашем обществе очень значима, и человек должен знать законы информационной среды и уметь ориентироваться в информационных потока, ведь это плотно связано с его повседневной жизнью.

Цели исследования

Выяснить, что такое информационная культура;

Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

Обосновать модель информационной культуры;

Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

Сформулировать рекомендации по ее повышению;

Результаты проведённого исследования

Что такое информационная культура?

Информационная культура

Информационная культура в широком смысле — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества.
Информационная культура в узком — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели.

История информационной культуры

Выделяют пять информационных революций:

открытие языка
находка письменности
основание книгопечатания
изобретение электричества
применения компьютерных технологий

Лента времени истории развития информационной культуры

В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:

технологическую
организационно-производственную
управленческую
научно-познавательную
информационную культуру словесного общения

Информационная культура включает в себя:

1. Поиск и обработка информации
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий
3.Структурирование событийного информационного потока
4. Определение главного и второстепенного материала
5.Проектно-исследовательская деятельность
6.Передача информации

Признаки информационной культуры человека:

умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации
способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую
эффективно осуществлять поиск необходимых данных
умение вести индивидуальные поисковые информационные системы
способность адекватно оценивать информацию
умение правильно отбирать необходимые данные
способность к компьютерной грамотности и информационному общению

Ментальная карта информационной культуры

Сетевой этикет

Сетевой этикет — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой.

10 базовых правил сетевого этикета

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана.
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п.
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д.
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну.
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п.
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст.
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом.
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию.
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить».
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди.

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо.

Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:

L8R (later) — позже;
LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
CU (see you) — увидимся (до свидания);
АКА (also known as) — также известен как;
A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
В/С (because) — потому что;
C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
BBS (be back soon) — скоро вернусь;
IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
плз — пожалуйста (от англ. please);
AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
BTW (By The Way) - кстати;
NFC (No Further Comments) — я все сказал;
WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

Модель информационной культуры

Информационная культура подразделяется на:

аудиовизуальную культуру;

логическую культуру;

семиотическая культура;

понятийно-терминологическую культуру;

технологическую культуру;

коммуникационную культуру;

сетевую культуру.

Аудиовизуальная культура — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

Логическая культура - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

Семиотическая культура — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

Понятийно-терминологическая культура - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

Технологическая культура – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

Коммуникационная культура – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

Сетевая культура– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Определение уровня информационной культуры в ПИМ-21"

В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
Анкета

Источники информации
Википедия
Получение информации
Фишинг
Сетевой этикет
Флейм
"Всемирная паутина"
Информационная культура
Сокращение слов
Логическая культура
Сетевая культура

Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу: уровень информационной культуры среди наших одногруппников довольно высок. Многие предпочитают интернет бумажным книгам. Однако не все способы находить и использовать достоверные источники информации. Многие берут информацию с Википедии, которая редактируется простыми людьми. Это может привести к использованию недостоверной информации.

Вывод

Проведя исследование, мы выяснили, что такое "информационная культура", ее роль в современном обществе; почему нужно владеть компьютерной грамотностью, теоретическими знаниями и навыками работы с ней. Мы поняли, что уровень информационной культуры ощутимо влияет на успешность жизнедеятельности личности и расширяет свободу действий человека. Определили, что в условиях современного информационного общества роль информационной культуры личности постоянно возрастает; и сегодня совокупность информационных потоков вокруг каждого человека столь велика, разнообразна и разветвлена, что требует от него знания законов информационной среды и умения ориентироваться в информационных потоках.

Полезные ресурсы

Другие документы

Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1