Результаты исследований обучающихся в проекте Безопасность в Интернете
Содержание
Авторы и участники проекта
Участники группы
Тема исследования группы
Осведомленность учащихся 2-5 классов об угрозах безопасности в Интернете
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Выяснить, знают ли школьники, что их работа и развлечения в Интернете могут быть небезопасными?
Гипотеза исследования
Большинство школьников не считают, что их нахождение в Интернете может угрожать их безопасности, личным данным, приводить к незапланированным денежным тратам или даже угрожать жизни и здоровью.
Цели исследования
1. Определить целевую аудиторию.
2. Разработать анкету, позволяющую получить ответ на вопрос исследования.
3. Провести опрос школьников.
4. Проанализировать полученные результаты.
5. Сделать вывод о необходимости ознакомления школьников с угрозами безопасности в Интернете и возможностями защиты от них.
Результаты проведённого исследования
1. Самой подверженной опасностям в интернете группой являются младшие школьники, отправляющиеся в путешествие по виртуальному миру без контроля и советов родителей. К тому же, иногда сами родители не очень осведомлены о том, чего именно стоит опасаться их детям. Старшеклассники и взрослые люди зачастую на основе жизненного опыта избегают многих угроз (например, выманивание денег, оскорбления, заражение компьютерными вирусами) и не считают их опасными.
2. Для того, чтобы выяснить, насколько данный проект необходим, было решено провести анкетирование учащихся 2-5 классов.
В результате мозгового штурма были выделены те вопросы, которые помогут выяснить, как обстоят дела у выбранной целевой аудитории с работой в Интернете. Важнейшие вопросы, которые нужно было выяснить: используют ли опрошенные ученики Интернет для учебы или развлечений, сколько они проводят времени в Интернете, контролируют ли их родители, знают ли они о том, что их могут подстерегать различные опасности.
Для удобства проведения и обработки результатов была создана гугл-форма для опроса.
3. Опрос был проведен на уроках информатики. Для учащихся 2 и 3 классов был дополнительно разработан бумажный вариант для тех, кто не имеет опыта работы с компьютером или не пользуется им самостоятельно.
4. Результаты опроса показали, что:
Многие ученики 2 класса не используют компьютер или не пользуются Интернетом самостоятельно. Но для них необходимо, прежде чем погружаться в виртуальный мир, узнать о том, что может быть опасно.
Те ученики, что пользуются Интернетом, зачастую проводят в нем немало времени. Причем по большей части без присмотра родителей или с очень незначительным контролем (только по просьбе ребенка)
При этом, очень небольшое количество учеников считают (или знают), что даже в Интернете их могут подстерегать опасности или даже вред здоровью.
Вопрос: Считаете ли вы, что пребывание в интернете может быть чем-то опасно?
Вопрос: Задумывались ли вы, что время, проведенное в Интернете, может повлиять на ваше здоровье?
Вопрос: Считаете ли вы Интернет основным источником информации?
Вопрос: Считаете ли вы, что Интернет приносит исключительно пользу?
Вывод
Школьникам необходимо узнавать больше об опасностях интернета, чтобы не попасть в трудные и неприятные ситуации. Вполне вероятно, что это будет полезно даже старшим школьникам и родителям, чтобы в дальнейшем правильно учить начинающих пользователей Интернета.
Ведь подстерегающих опасностей в Интернете на самом деле очень много:
Полезные ресурсы
Азбука безопасности в Интернете
Безопасность в сети: 10 советов для продвинутых пользователей
