Учебный проект Sights in London

Материал из НГПУ им. К.Минина
Версия от 14:09, 23 апреля 2019; Ковальчук Олеся (обсуждение | вклад) (Публикация преподавателя)

Перейти к: навигация, поиск


Автор проекта

Ковальчук Олеся

Копейкина Алена

Предмет, класс

Английский язык, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Благодаря данному методу проектов обучающиеся познакомятся с достопримечательностями страны изучаемого языка. Этот метод позволяет погрузиться в атмосферу страны, что способствует расширению кругозора, а также замотивирует изучать иностранный язык.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие достопримечательности Лондона вы знаете?

What sights in London do you know?

Проблемные вопросы

1.Насколько важны достопримечательности?

How important are sights?

2. Какова история возникновения Биг Бена?

What is the history of Big Ben?

3. Насколько похожи достопримечательности Москвы и Лондона?

How similar are sights of Moscow and London?

Учебные вопросы

1. Что такое Биг Бен?

What is Big Ben?

2. Какая главная река в Лондоне?

What is the main river in London?

3. Какой самый распространенный транспорт в Лондоне?

What is the most popular transport in London?

4. Где проходит заседание Парламента?

Where does the Parliament take place?

5. Какой самый знаменитый музей?

What is the most important museum?

6. Где живет Королева Великобритании?

Where does the Queen live?

7. Как называется колесо обозрения в Лондоне?

What is the name of big wheel in London?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

БуклетКов.jpeg БуклетКов2.jpeg |}

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Sights in London

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-14-1 февраль-май 2019