Материал из НГПУ им. К.Минина
|
|
Строка 32: |
Строка 32: |
| [[Файл:Вопросик_vjq.jpg|400px|right|]] | | [[Файл:Вопросик_vjq.jpg|400px|right|]] |
| ===''Основополагающий вопрос''=== | | ===''Основополагающий вопрос''=== |
− | {|
| + | '''''Является ли наша планета опасным местом?''''' |
| + | |
| Is the Earth a Dangerous Place? | | Is the Earth a Dangerous Place? |
− | |}
| + | |
| ===''Проблемные вопросы''=== | | ===''Проблемные вопросы''=== |
| '''''1. Какие природные катастрофы могут произойти в России и Великобритании?''''' | | '''''1. Какие природные катастрофы могут произойти в России и Великобритании?''''' |
Версия 08:16, 11 мая 2018
Автор проекта
- Комина Анастасия
- Разживина Екатерина
Предмет, класс
Английский язык, 11 класс
|
Краткая аннотация проекта
Проект "Natural Disasters" проводится при изучении темы "Природные катастрофы" в 11 классе школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.
В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся природных катастроф, узнают о различных природных катастрофах в разных странах, смогут сравнить их, найти отличия и сходства, систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice, If-clauses).
Так же данный проект учит действиям в экстремальных ситуациях, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.
|
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Является ли наша планета опасным местом?
Is the Earth a Dangerous Place?
Проблемные вопросы
1. Какие природные катастрофы могут произойти в России и Великобритании?
Which natural disasters can occur in Russia and Great Britain?
2.Какими способами можно предупредить природные катастрофы?
What ways of predicting natural disasters can be used?
3.Как люди в России и Великобритании реагируют на возникновение различных природных катастроф?
How people in Russia and Great Britain react to different natural disasters?
Учебные вопросы
|
План проведения проекта
Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.
Этап II. Сбор и обработка информации.
Этап III. Оформление результатов работы.
Этап IV. Защита работ, подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Natural Disasters
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон:Вики-статья студента
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018
|
|