Учебный проект English in our life — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Предмет, класс) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показаны 22 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | [[Участник:Садовская Евдокия|Садовская Евдокия]] | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Иностранный язык, | |
5 класс | 5 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект по английскому языку "English in our life" проводится для повышения мотивации изучения английского языка в 5 классе. | ||
| + | |||
| + | Задачи проекта: | ||
| + | |||
| + | *изучение новой лексики; | ||
| + | |||
| + | *выявление значимости изучения английского языка; | ||
| + | |||
| + | *выявление товаров, предметов из окружения на английском языке. | ||
| + | |||
| + | Практическая значимость проекта: | ||
| + | |||
| + | *определение места английского языка в повседневной жизни и создание мотивации для его изучения. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 15: | Строка 28: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как часто вы встречали английские слова в повседневной жизни? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | *Каково влияние английского языка на вашу жизнь? | ||
| + | |||
| + | *В какой сфере жизни больше всего слов английского языка? | ||
| + | |||
| + | *В каких сферах и направлениях в мире английский язык является единым для всех? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | *Почему важно изучение английского языка? | ||
| + | |||
| + | *Как влияет на жизнь знание английского языка? | ||
| + | |||
| + | *Как влияет на жизнь человека незнание английского языка? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | 1 этап: | |
| + | |||
| + | знакомство с проектом; | ||
| + | формулировка проблемных вопросов; | ||
| + | деление на группы; | ||
| + | составление плана работы в группах. | ||
| + | |||
| + | 2 этап: | ||
| + | |||
| + | сбор и обработка информации. | ||
| + | |||
| + | 3 этап: | ||
| + | |||
| + | оформление результатов работы. | ||
| + | |||
| + | 4 этап: | ||
| + | |||
| + | защита работ; | ||
| + | подведение итогов. | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Садовская.jpg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/SsJIwYSSzoF3bA Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования обучающихся в проекте English in our life]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/1yrHr7nK_rNs0g Критерии оценивания вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScMXs3l3N2J9gvrHHb4K42PVd2o8bSSzw-uHb6ENoiZ7YlKbw/viewform?usp=sharing Оценивание вклада учащихся в группе] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | *https://vse-diktanty.ru/sochineniya-na-angliyskom/517-angliyskiy-v-moey-zhizni-sochineniya.html | ||
| − | + | *https://www.englishdom.com/blog/znachenie-anglijskogo-v-sovremennom-mire/ | |
| − | + | *https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2016/06/09/proekt-po-angliyskomu-rol-angliyskogo-yazyka-v-nashey-zhizni | |
| + | == Другие документы == | ||
| + | [[Проекты группы МПИ-21]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 16:09, 29 октября 2022
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Иностранный язык, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект по английскому языку "English in our life" проводится для повышения мотивации изучения английского языка в 5 классе.
Задачи проекта:
- изучение новой лексики;
- выявление значимости изучения английского языка;
- выявление товаров, предметов из окружения на английском языке.
Практическая значимость проекта:
- определение места английского языка в повседневной жизни и создание мотивации для его изучения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как часто вы встречали английские слова в повседневной жизни?
Проблемные вопросы
- Каково влияние английского языка на вашу жизнь?
- В какой сфере жизни больше всего слов английского языка?
- В каких сферах и направлениях в мире английский язык является единым для всех?
Учебные вопросы
- Почему важно изучение английского языка?
- Как влияет на жизнь знание английского языка?
- Как влияет на жизнь человека незнание английского языка?
План проведения проекта
1 этап:
знакомство с проектом; формулировка проблемных вопросов; деление на группы; составление плана работы в группах.
2 этап:
сбор и обработка информации.
3 этап:
оформление результатов работы.
4 этап:
защита работ; подведение итогов.
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте English in our life
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания вики-статьи
Оценивание вклада учащихся в группе
