Учебный проект Ecological disasters in Russia — различия между версиями

Текущая версия на 15:13, 20 апреля 2018

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Английский язык, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Ecological disasters in Russia" проводится при изучении темы "Окружающая среда" в 11 классе школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.

В ходе проекта ребята углубляют знания учащихся об экологии, совершенствуют навыки монологической и диалогической речи на основе изученного грамматического материала (Active/Passive Voice).

Так же данный проект способствует воспитанию патриотизма, учит бережному отношению к своему региону, стране.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Несем ли мы ответственность за нашу деятельность?

Проблемные вопросы

Какое влияние оказывает деятельность человека на окружающую среду?

Как менялась картина окружающей среды с развитием индустриального общества?

Какие виды животных и растений под угрозой исчезновения в Нижегородской области?

Учебные вопросы

Какие экологические катастрофы существуют в России?

Каковы последствия глобального потепления?

Экологическая катастрофа: миф или реальность?

Как можно предотвратить загрязнение окружающей среды в нашем регионе?

План проведения проекта

Stydy the types of environmental disasters in Russia.

Name the consequences of global warming.

Decide what is an ecological disaster Is it a myth or reality.

Find options for preventing the environmental pollution in our region.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Environmental disasters in Russia

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Environmental disasters in Russia

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания презентаций

Итоговое тестирование

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Conserve energy future

Russia beyond

Facts and details

Natural-disasters-in-russia-2013

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

[[1]]

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
+  {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto"
+|-
+| style="width: 70%; background-color:#FFA07A; border: 1px solid #000000; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
+[[Файл:Земля в огне.jpg|600px|right]]
 == Автор проекта ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 #[[Участник:Денисова Дарья|Денисова Дарья]]
@@ Строка 7: / Строка 12: @@
 == Предмет, класс ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 Английский язык, 11 класс
+|}
 == Краткая аннотация проекта ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+|}
+'''Проект "Ecological disasters in Russia" проводится при изучении темы "Окружающая среда" в 11 классе школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.'''
+'''В ходе проекта ребята углубляют знания учащихся об экологии, совершенствуют навыки монологической и диалогической речи на основе изученного грамматического материала  (Active/Passive Voice).'''
+'''Так же данный проект способствует воспитанию патриотизма, учит бережному отношению к своему региону, стране.'''
 == Вопросы, направляющие проект ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+|}
 ===''Основополагающий вопрос''===
+[[Файл:Вопрос красный.jpg|300px]]
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 '''Несем ли мы ответственность за нашу деятельность?'''
+|}
 ===''Проблемные вопросы''===
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 Какое влияние оказывает деятельность человека на окружающую среду?
@@ Строка 26: / Строка 58: @@
+|}
 ===''Учебные вопросы''===
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 Какие экологические катастрофы существуют в России?
@@ Строка 35: / Строка 71: @@
 Как можно предотвратить загрязнение окружающей среды в нашем регионе?
+|}
 ==План проведения проекта==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+Stydy the types of environmental disasters in Russia.
+Name the consequences of global warming.
+Decide what is an ecological disaster Is it a myth or reality.
+Find options for preventing the environmental pollution in our region.
+|}
 == Визитная карточка проекта ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
-== Публикация преподавателя ==
+|}
+== Публикация преподавателя ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+|}
 [[Изображение:Буклет Балыковой 1.jpg|500px]]
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 [https://drive.google.com/file/d/14sMuKN3b2iFa5jjdnRWm599B-I2IVx8H/view?usp=sharing Environmental disasters in Russia]
+|}
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 [[Результаты исследований обучающихся в проекте Environmental disasters in Russia]]
+|}
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+|}
+[https://docs.google.com/document/d/1C3kvkjYtWM_y-bcN-N6uLL3Or1WT9CwhHv1l6vK79DI/edit?usp=sharing Критерии оценивания презентаций]
+[https://docs.google.com/forms/d/1eYlHyWXpBk9b90K6bqM8ZA0T-PXpDiicLexal5bu2zs/edit?usp=sharing Итоговое тестирование]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+|}
 == Полезные ресурсы ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 [https://www.conserve-energy-future.com/15-current-environmental-problems.php Conserve energy future]
-== Проекты с аналогичной тематикой ==
+[https://www.rbth.com/tag/natural+disasters Russia beyond]
+[http://factsanddetails.com/russia/Nature_Science_Animals/sub9_8a/entry-5061.html Facts and details]
+[http://www.disaster-report.com/2013/02/natural-disasters-in-russia-2013.html Natural-disasters-in-russia-2013]
+|}
+== Проекты с аналогичной тематикой ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+|}
 == Другие документы ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #FFA07A; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 [[Категория:Проекты]]
 [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%98%D0%9D-13-1_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C-%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2018]]
+|}