Учебный проект British Humour — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Публикация преподавателя) |
(→Основополагающий вопрос) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Насколько важно изучать особенности Британского юмора? | |
| + | |||
| + | Is it significant to study the peculiarities of British humour? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Версия 16:11, 26 февраля 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
10 класс, профильный уровень
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Насколько важно изучать особенности Британского юмора?
Is it significant to study the peculiarities of British humour?
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
1) Каковы характеристики юмора Британцев?
2) В каких случаях приемлемо шутить?
3) В каких случаях шутки неприемлемы?
4) Какую роль занимает сленг в юморе?
5) Какую роль занимают идиомы в юморе?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
