Учебный проект 3D принтер-технология будущего — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Проблемные вопросы)
Строка 61: Строка 61:
 
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
 
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1YUPj2J6OopVN_uuFWd-LvIVznMtfWHtooR_ZSXscWig/edit  Критерии оценивания ментальной карты]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1At1kJScgWIfUo-BoGQO3oErplMGs_QSP/edit  Критерии оценки построения 3D]

Версия 14:39, 18 мая 2023


Автор проекта

Малинин Даниил Метелев Даниил

Предмет, класс

Информатика, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект по информатике направлен на учеников 9 класса, чтобы познакомить учащихся с 3D принтерами

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем нужен 3D принтер?

Проблемные вопросы

Проблема: Есть ли будущее у 3D принтера? И как эта техника будет служить человеку? На благо ему или нет?

Учебные вопросы

-Что такое 3Д принтер?

-Как устроен 3Д принтер?

-Каков принцип работы 3Д принтера?

-Какие существует виды 3Д печати?

-Какая область применения у 3Д принтеров?

План проведения проекта

1. Сбор всей необходимой информации.

2. Опрос среди обучающихся и преподавателей из школ и университетов.

3. Составление статистики и картины представления того, кому нужны роботы.

в образовательной организации.

4. Поиск инвестором для реализации проекта.

5. Реализация проекта.

Публикация преподавателя

Малинин1111.jpg Малинин2222.jpeg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Полезные ресурсы

ТинкерКад: для создания 3Д модели обьекта

Другие документы

Проекты группы ИТ-22-1

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания ментальной карты

Критерии оценки построения 3D