Учебный проект Я финансово грамотный человек — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | |||
| − | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Версия 19:00, 25 февраля 2020
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 =Основополагающий вопрос
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация преподавателя
- 9 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
География, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
=Основополагающий вопрос
Можно ли потреблять и экономить
Проблемные вопросы
Как научится потреблять природные ресурсы и экономить в семейном бюджете
Учебные вопросы
1. Что такое энергосбережение, рациональное потребление? 2. Альтернативные источники энергии, возможно ли их использование? 3. Как рассчитать потребительскую корзину,
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
[[1]]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Я финансово грамотный человек
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[2]самоценивание совместной деятельности
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-19-1 февраль-май 2020
