Учебный проект Эстетика барокко — различия между версиями

Версия 10:06, 1 декабря 2014

Авторы проекта

1. Метелкина Мария

1. Бирюлькина Анна

Предмет, класс

МХК, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Основной целью для проекта послужит изучение эпохи барокко в целом: ее сущности, истории, значении. Главное - донести до учеников важность этого периода. Учащиеся выяснят особенности архитектуры, музыки, живописи и литературы в эпоху Барокко. С помощью восприятия графических объектов, презентаций и макетов ученики более сильно прочувствуют эту эпоху. Сущность эстетики барокко заключается в том, что в эпоху барокко изменилось утвердившееся в античности представление о мире, как о разумном и постоянном единстве, а также ренессансное представление о человеке, как о разумнейшем существе. Человек перестал ощущать себя "разумнейшим существом" напротив, он, сомневается в своей разумности. Барокко как художественное направление, отражает кризисную концепцию мира и личности. Художественная концепция барокко гуманистически ориентирована, однако социально пессимистична: в ней присутствуют сомнения в возможностях человека, ощущения тщетности бытия и обреченности добра на поражение в борьбе со злом. Особенностью, специфическими чертами барокко, по сравнению с другими культурами являются: повышенная эмоциональность; явный динамизм; эмоциональность, контрастность образов; большое значение придается иррациональным эффектам и элементам. Эти черты наиболее ярко проявились в архитектуре и скульптуре, музыке, литературе и искусстве в разных европейских странах.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем сущность и формы прекрасного в художественном творчестве эпохи барокко?

Проблемные вопросы

1. Каковы особенности эстетики барокко в искусстве?

2. Каковы отличительные черты искусства барокко в литературе?

3. В чем заключается Художественный стиль барокко в архитектуре?

4. Каковы отличительные черты искусства барокко в музыке?

Учебные вопросы

1. В чем заключается образ женщины в культуре?

2. Гармония или страсть в музыкальных произведениях эстетики барокко?

3. Присутствует ли явный динамизм в архитектуре барокко?

4. Сатирический роман, как самый поучительный литературный жанр?

План проведения проекта

Подготовительный этап:

1. Ознакомление с целями проекта

2. Обсуждение тем исследования

3. Формирование групп из учеников

4. Организация обратной связи между учащимися и преподавателями

Основной этап:

1. Предоставление полезных ресурсов

2. Обсуждение критериев и оценивание работ

3. Обобщение и оформление результатов исследования

Заключительный этап:

1. Оценка проекта по установленным критериям

2. Анализ работы групп

3. Защита проекта

Визитная карточка проекта

визитка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Эстетика Барокко

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

критерии оценивания

Эпоха Барокко

Эпоха Барокко

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

https://ru.wikipedia

http://smallbay.ru/baroc.html

http://www.krugosvet.ru

http://www.countries.ru

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014