Учебный проект Элементы материаловедения — различия между версиями
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 47: | Строка 47: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | Начальная работа над проектом | + | '''Начальная работа над проектом''' |
[https://docs.google.com/forms/d/1UPY0V-i20gQIFQ-0IzqLC6Jw3Ifulg70ioWBCr1tOoE/edit?usp=sharing Выявление первоначальных знаний учащихся] | [https://docs.google.com/forms/d/1UPY0V-i20gQIFQ-0IzqLC6Jw3Ifulg70ioWBCr1tOoE/edit?usp=sharing Выявление первоначальных знаний учащихся] | ||
| − | В процессе работы над проектом | + | '''В процессе работы над проектом''' |
[https://docs.google.com/document/d/12JtVibA1K_wsJWsy3XvOTfBkDvPm4SLxw2zH11TOLgg/edit?usp=sharing Журнал участников проекта] | [https://docs.google.com/document/d/12JtVibA1K_wsJWsy3XvOTfBkDvPm4SLxw2zH11TOLgg/edit?usp=sharing Журнал участников проекта] | ||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
[https://docs.google.com/forms/d/17sKaeWW4QQRmGTIIQgtqGVSy6C3Nj2Icw2cBgiIWt_I/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе] | [https://docs.google.com/forms/d/17sKaeWW4QQRmGTIIQgtqGVSy6C3Nj2Icw2cBgiIWt_I/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе] | ||
| − | Критерии оценивания результатов проекта: | + | '''Критерии оценивания результатов проекта:''' |
[https://docs.google.com/document/d/1r3xazVV0QzAyIi-O9sEMXpGVovZl6t3UCcd7Lc6YB0g/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи] | [https://docs.google.com/document/d/1r3xazVV0QzAyIi-O9sEMXpGVovZl6t3UCcd7Lc6YB0g/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи] | ||
Версия 18:18, 22 мая 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Титов Никита Алексеевич
Предмет, класс
Технология, 5 класс
Краткая аннотация проекта
В данном проекте вы узнаете, что такое материаловедение. Мы изучим макро- и микро- анализ, получим знания том, как и чем различаются волокна животного происхождения, научимся самостоятельно распознавать, какой материал представлен. Благодаря этому проекту девочки смогут научиться различать структуру ткани по свойствам, определить виды переплетений в тканях, устранять дефекты тканей.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Из чего состоит наша жизнь?
Проблемные вопросы
1)Каковы пути получение нитей?
2)Как влияют дефекты на ткань?
3)Для чего нужна драпируемость?
Учебные вопросы
1)Что такое волокно?
2)Какие бывают натуральные волокна?
3)Каковы свойства натуральных волокон?
4)Каковы виды переплетений нитей в тканях?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Элементы материаловедения
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Начальная работа над проектом
Выявление первоначальных знаний учащихся
В процессе работы над проектом
Индивидуальный дневник участников проекта
Отчет группы по продвижению в проекте
Самооценка совместной работы в группе
Критерии оценивания результатов проекта:
Критерии оценивания вики-статьи
