Учебный проект Чрезвычайные ситуации техногенного характера — различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | 1. Как избежать чрезвычайных | + | 1.Как избежать чрезвычайных ситуаций техногенного характера? |
| + | |||
| + | 2.Какой уровень техногенной опасности в Нижнем Новгороде? | ||
| + | |||
| + | 3.Каковы последствия чрезвычайных ситуаций техногенного характера? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версия 14:53, 13 апреля 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
ОБЖ 10 класс
Краткая аннотация проекта
Изучить неблагоприятную обстановку на определенной территории, сложившуюся в результате аварии, катастрофы или иных бедствий, которые могут привлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
1.Как избежать чрезвычайных ситуаций техногенного характера?
2.Какой уровень техногенной опасности в Нижнем Новгороде?
3.Каковы последствия чрезвычайных ситуаций техногенного характера?
Учебные вопросы
1. Какие первоочередные действия должны совершаться при техногенных авариях? 2. Какие основные мероприятия должны проводиться по предупреждению техногенных аварий? 3. Что нужно делать в результате техногенной аварии? 4. Какие последствия несут в себе чрезвычайные ситуации?
