Учебный проект Четырехугольники — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Авторы и участники проекта)
Строка 45: Строка 45:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
[[Результаты исследований обучающихся в проекте "Четырехугольники"]]
 
[[Результаты исследований обучающихся в проекте "Четырехугольники"]]
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
 
 
==Тема исследования группы==
 
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
 
 
== Гипотеза исследования ==
 
 
==Цели исследования==
 
 
==Результаты проведённого исследования==
 
 
==Вывод==
 
 
==Полезные ресурсы==
 
 
== Другие документы ==
 
 
 
[[Категория:Проекты]]
 
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==

Версия 17:26, 13 марта 2023


Автор проекта

  1. Блохина Арина
  2. Шейко Михаил

Предмет, класс

Геометрия, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как четырехугольники поменяли сознание современных людей?

Проблемные вопросы

Как используются четырехугольники в архитектуре?

Какие художники вдохновились четырехугольники?

Как менялось применение четырехугольников в разные времена истории?

Учебные вопросы

Что такое четырехугольник?

Что такое параллелограмм?

Какие признаки есть у параллелограмма?

Какие свойства есть у параллелограмма?

Какие частные случаи параллелограмма вы знаете?

Какие признаки прямоугольника отличают его от квадрата?

План проведения проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте "Четырехугольники"

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Проекты группы МИ-22-1