Учебный проект Чему бы жизнь нас не учила, а сердце верит в чудеса — различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
(не показано 15 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 6: | Строка 6: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | Литература, | + | Литература, 10-11 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Данная работа предназначена для учащихся 10-11 классов. На проект отводится 4 часа. Исследование опирается на анализ поэтических текстов и отсылает учащихся к творчеству А.А.Фета, чьи традиции наследует Ф.И.Тютчев. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом. | ||
+ | Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к родной природе и родному языку. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 37: | Строка 39: | ||
В чем особенность любовной поэзии Ф.И. Тютчева? | В чем особенность любовной поэзии Ф.И. Тютчева? | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
Строка 49: | Строка 47: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
− | [https:// | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1rGlcLSgB9Eyo72o3xJbm5z6aOCCiup0u92PIW-RYQaw/edit#slide=id.p3 Стартовая презентация] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [[Результаты исследований учащихся в проекте Чему бы жизнь нас не учила, а сердце верит в чудеса]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1LlTPM0XpFszXmAbO7LXefMBGIAeTp4mQulyX_QbU63U/viewform Лист самооценки работы в группе] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1V9n8GHFmlgP6m8AoYQGs_pJ5s0hRKu04hZ__Jnv7qng/edit Критерии оценивания работы групп] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
+ | |||
+ | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Строка 61: | Строка 66: | ||
[http://www.ruthenia.ru/tiutcheviana/publications/irl.html Лотман Л.М. "Тютчев (из «Истории русской литературы»)"] | [http://www.ruthenia.ru/tiutcheviana/publications/irl.html Лотман Л.М. "Тютчев (из «Истории русской литературы»)"] | ||
+ | |||
[http://www.ruthenia.ru/tiutcheviana/publications/bryusov.html Брюсов В.Я. "Ф.И. Тютчев. Смысл его творчества"] | [http://www.ruthenia.ru/tiutcheviana/publications/bryusov.html Брюсов В.Я. "Ф.И. Тютчев. Смысл его творчества"] | ||
+ | |||
[http://az.lib.ru/t/tynjanow_j_n/text_0100.shtml Ю. Н. Тынянов "Пушкин И Тютчев"] | [http://az.lib.ru/t/tynjanow_j_n/text_0100.shtml Ю. Н. Тынянов "Пушкин И Тютчев"] | ||
Сборники стихов: | Сборники стихов: | ||
− | |||
− | + | [http://az.lib.ru/t/tjutchew_f_i/ Собрание сочинений Ф. И. Тютчева] | |
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 13:26, 25 апреля 2016
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация преподавателя
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Данная работа предназначена для учащихся 10-11 классов. На проект отводится 4 часа. Исследование опирается на анализ поэтических текстов и отсылает учащихся к творчеству А.А.Фета, чьи традиции наследует Ф.И.Тютчев. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом.
Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к родной природе и родному языку.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Ф.И. Тютчев - это поэт или философ?
Проблемные вопросы
«Тютчев сочинял свои стихи или проживал их». Так ли это?
В чем прелесть Тютчевской поэзии о природе?
Что такое любовь для Ф.И. Тютчева?
Как повлияла жизнь Ф. И. Тютчева на его творчество?
Учебные вопросы
Чьи традиции наследует Ф.И. Тютчев?
Художественное своеобразие поэзии Ф.И. Тютчева?
Какие символы возникают в творчестве Ф.И.Тютчева?
Какие темы, мотивы можно проследить в поэзии Ф.И.Тютчева?
Каким образом в стихах Тютчева раскрывается тема «невыразимого» в лирике Ф.И. Тютчева?
В чем особенность любовной поэзии Ф.И. Тютчева?
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Чему бы жизнь нас не учила, а сердце верит в чудеса
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист самооценки работы в группе
Критерии оценивания работы групп
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Критические статьи:
Лотман Л.М. "Тютчев (из «Истории русской литературы»)"
Брюсов В.Я. "Ф.И. Тютчев. Смысл его творчества"
Ю. Н. Тынянов "Пушкин И Тютчев"
Сборники стихов:
Собрание сочинений Ф. И. Тютчева