Учебный проект Французские импрессионисты — различия между версиями
(→Автор проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показано 15 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[Участник:Батаршева Мария | Батаршева Мария]] | [[Участник:Батаршева Мария | Батаршева Мария]] | ||
| + | [[Участник: Рыжов Сергей | Рыжов Сергей]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | МХК, 10-11 | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Данный проект нацелен на то, чтобы расширить кругозор учеников, вызвать интерес к живописи. Задачами проекта являются ознакомление с одним из главных направлений в живописи; изучение её истории, идеи, особенностей. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | 1. Что мы видим в окружающем нас мире? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | 1.Какой вклад внёс импрессионизм в современное искусство | |
| + | 2.Что такое импрессионизм? | ||
| + | 3.В каких направлениях он был развит и в какой степени? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Что такое импрессионизм? | ||
| + | 2.Самые выдающиеся художники импрессионисты? | ||
| + | 3. Идея импрессионизма? | ||
| + | 4. Недостатки импрессионизма? | ||
| + | 5. Преимущества импрессионизма? | ||
| + | 6. Техника исполнения работ? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1.Провести собрание в классе с будущими участниками проекта. | ||
| + | 2.Подготовить детей к участию в проекте, освоить необходимые информационные технологии. | ||
| + | 3.Работа над проектом | ||
| + | 4.Показ работ и их анализ | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 29: | Строка 40: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте Французские импрессионисты]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Текущая версия на 04:24, 6 декабря 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
МХК, 10-11
Краткая аннотация проекта
Данный проект нацелен на то, чтобы расширить кругозор учеников, вызвать интерес к живописи. Задачами проекта являются ознакомление с одним из главных направлений в живописи; изучение её истории, идеи, особенностей.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
1. Что мы видим в окружающем нас мире?
Проблемные вопросы
1.Какой вклад внёс импрессионизм в современное искусство 2.Что такое импрессионизм? 3.В каких направлениях он был развит и в какой степени?
Учебные вопросы
1. Что такое импрессионизм? 2.Самые выдающиеся художники импрессионисты? 3. Идея импрессионизма? 4. Недостатки импрессионизма? 5. Преимущества импрессионизма? 6. Техника исполнения работ?
План проведения проекта
1.Провести собрание в классе с будущими участниками проекта. 2.Подготовить детей к участию в проекте, освоить необходимые информационные технологии. 3.Работа над проектом 4.Показ работ и их анализ
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Французские импрессионисты
