Учебный проект Фразеологическое богатство русского языка — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Основополагающий вопрос) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Какие существуют источники возникновения фразеологических оборотов? | ||
| + | В чем отличие фразеологизмов от свободных словосочетаний? | ||
| + | |||
| + | Возможно ли возникновение современных фразеологизмов? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версия 12:48, 22 марта 2016
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Русский язык. 9класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Значение фразеологии для русского языка
Проблемные вопросы
Какие существуют источники возникновения фразеологических оборотов?
В чем отличие фразеологизмов от свободных словосочетаний?
Возможно ли возникновение современных фразеологизмов?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-15 февраль-май 2016
