Учебный проект Физкультура в нашем вузе — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
|||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
-Важно знание интернета. | -Важно знание интернета. | ||
| + | |||
| + | == Дидактическая основа проекта == | ||
| + | |||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #EFF4FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|[[Изображение:Logo.gif|300px|thumb|left|]] | ||
| + | |||
| + | <p style="font-size:130%;color:DodgerBlue;">[http://standart.edu.ru/ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ]</p> по истории России ориентирован на: | ||
| + | |||
| + | 1) формирование основ гражданской, этнонациональной, социальной личности обучающегося, осмысление им опыта российской истории как части мировой истории | ||
| + | |||
| + | 2) овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества с древности до наших дней | ||
| + | |||
| + | 3) формирование умений применения исторических знаний для осмысления сущности современных общественных явлений, жизни в современном мире | ||
| + | |||
| + | 4) воспитание уважения к историческому наследию народов России | ||
| + | |||
| + | <p style="font-size:130%;color:DodgerBlue;">[http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2658 ПРИМЕРНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ]</p> на ступени основного общего образования в соответствии с ФГОС предполагает обращение учащихся к материалу по региональной истории, в котором представлен пласт исторического знания. Предполагается, что в рамках курса «История России» часть учебного времени отводится на изучение региональной и локальной истории. Это способствует решению приоритетных образовательных и воспитательных задач — развитию интереса школьников к прошлому и настоящему родной страны. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <p style="font-size:130%;color:DeepSkyBlue;">ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ</p> | ||
| + | |||
| + | '''Личностные результаты''' | ||
| + | |||
| + | Работа над проектом способствует: | ||
| + | |||
| + | - формированию готовности и способности к саморазвитию и самообразованию учащихся, | ||
| + | |||
| + | - формированию уважительного и доброжелательного отношения учащихся к другому человеку, | ||
| + | |||
| + | - развитию морального сознания и компетентности учащихся в решении моральных проблем на основе личностного выбора. | ||
| + | |||
| + | '''Метапредметные результаты''' | ||
| + | |||
| + | В результате работы над проектом учащиеся приобретают навыки: | ||
| + | |||
| + | - самостоятельного планирования путей достижения целей, | ||
| + | |||
| + | - оценивания правильности выполнения учебной задачи, | ||
| + | |||
| + | - организации учебного сотрудничества, работы индивидуально и в группе. | ||
| + | |||
| + | '''Предметные результаты''' | ||
| + | |||
| + | По окончанию работы над проектом учащиеся смогут: | ||
| + | |||
| + | - приобрести теоретические знания и опыт их применения, | ||
| + | |||
| + | - приобрести навыки поиска, анализа, сопоставления и оценивания информации о событиях и явлениях прошлого и настоящего, | ||
| + | |||
| + | - сформировать миропонимание и познание современного общества на основе изучения исторического опыта России. | ||
| + | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 17:33, 29 мая 2012
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Дисциплина,группа
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Дидактическая основа проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация преподавателя
- 9 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Авторы проекта
Дисциплина,группа
Студенты ВГИПУ
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится по дисциплине «Физическая культура» со студентами университета ВГИПУ. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы и интернет в целом.
При выполнении проекта необходимо знать и уметь:
-Знать правила техники безопасности на занятиях физической культуры.
-Необходимо умение работать на ПК.
-Важно знание интернета.
Дидактическая основа проекта
|
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по истории России ориентирован на:1) формирование основ гражданской, этнонациональной, социальной личности обучающегося, осмысление им опыта российской истории как части мировой истории 2) овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества с древности до наших дней 3) формирование умений применения исторических знаний для осмысления сущности современных общественных явлений, жизни в современном мире 4) воспитание уважения к историческому наследию народов России ПРИМЕРНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ на ступени основного общего образования в соответствии с ФГОС предполагает обращение учащихся к материалу по региональной истории, в котором представлен пласт исторического знания. Предполагается, что в рамках курса «История России» часть учебного времени отводится на изучение региональной и локальной истории. Это способствует решению приоритетных образовательных и воспитательных задач — развитию интереса школьников к прошлому и настоящему родной страны.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ Личностные результаты Работа над проектом способствует: - формированию готовности и способности к саморазвитию и самообразованию учащихся, - формированию уважительного и доброжелательного отношения учащихся к другому человеку, - развитию морального сознания и компетентности учащихся в решении моральных проблем на основе личностного выбора. Метапредметные результаты В результате работы над проектом учащиеся приобретают навыки: - самостоятельного планирования путей достижения целей, - оценивания правильности выполнения учебной задачи, - организации учебного сотрудничества, работы индивидуально и в группе. Предметные результаты По окончанию работы над проектом учащиеся смогут: - приобрести теоретические знания и опыт их применения, - приобрести навыки поиска, анализа, сопоставления и оценивания информации о событиях и явлениях прошлого и настоящего, - сформировать миропонимание и познание современного общества на основе изучения исторического опыта России.
Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопрос А всё ли мы знаем о нашем вузе? Проблемные вопросы1. Какая ситуация складывается на данный момент в нашем вузе касательно физкультуры? 2. Каких спортивных достижений достигли спортивные команды ВГИПУ? Какова судьба наиболее выдающихся спортсменов ВГИПУ? 3. Какие возможности предоставляются студентам на основных и дополнительных занятиях в нашем вузе? Учебные вопросы1) Какие нормативы сдают студенты на занятиях физической культуры? 2) Какие виды спорта изучаются на занятиях? 3) Какие соревнования проходят внутри вуза? 4) В каких межвузовских соревнованиях побеждали наши спортсмены? 5) Фамилии каких выдающихся спортсменов ВГИПУ вы знаете? 6) Какие секции существуют в нашем вузе? 7) Сколько часов в неделю преподаётся физическая культура у каждого курса? План проведения проекта
Визитная карточка проектаПубликация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяСтартовая презентация преподавателя Пример продукта проектной деятельности учащихсяРезультаты исследовательской деятельности группы "Биографы" в проекте физкультура в нашем вузе Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 1. Формирующее оценивание: 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта: 1.2 Стратегия метапознания 1.3 Стратегия мониторинга процесса Отчёт группы по продвижению проекта Стратегия развития самостоятельности и взаимодествия 2. Итоговое оценивание Критерии оценивания работы над проектом Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиПрограммы для построения карт знаний реферат на тему "Физкультура в вузе" доклад на тему "Физкультура в вузе" Полезные ресурсы Учебный проект Вычисляем рассуждения Программа для построения карт знаний "MindMeister" Сайт по созданию "Ленты времени" Проекты с аналогичной тематикойДругие документы |
