Учебный проект Уральские сказы Бажова — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация преподавателя)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
Строка 72: Строка 72:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
[[Шаблон: Вики-статья студента]]
 +
 +
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
 +
 +
[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
 +
 +
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==

Версия 14:52, 17 апреля 2018


Автор проекта

  1. Ирина Коклева
  2. Фоминцева Анна

Предмет, класс

Литература, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Данный литературный проект направлен на учащихся 5 классов. В центре внимания-темы и герои уральских сказов. Проект поможет ученикам усвоить материал.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Насколько важен труд в жизни человека?

Проблемные вопросы

1. Должен ли человек сам справляться с трудностями или стоит ждать помощи?

2. Как тема «труженик» проявлена в произведениях художественной литературы?

3. «Терпение и труд-всё перетрут»?

4. Цель жизни человека-труд?

Учебные вопросы

1. С какими сказами Бажова вы уже знакомы?

2. Черты героев сказа?

3. Почему Бажов писал именно сказы?

4. Какое географическое место связано с именем Бажова?

5. Дайте определение жанру

6. Назовите черты сказа

7. Что объединяет героев сказа?

8. Какие черты характера русского человека вы знаете? Какие из них проявляются в сказах Бажова?

9. В каких произведениях говорится о труде?

План проведения проекта

Этап 1 Приветствие.Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 Сбор и обработка информации.

Этап 3 Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Коклева Фоминцева буклет 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте Уральские сказы Бажова

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

входная анкета

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон: Вики-статья студента

Как работать с Wiki

Инструкция по работе с Google-документами

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Полезные ресурсы

Биография Бажова

Малахитовая шкатулка

Огневушка-поскакушка

Серебряное копытце

Уральские сказы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018