Учебный проект Уравнения и системы уравнений — различия между версиями
(→Другие документы) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 74: | Строка 74: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | [[Изображение: ОцениваниеКузнецова.jpeg|400px|none|]] | ||
+ | |||
+ | '''Перед началом работы:''' | ||
+ | |||
+ | [ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся] | ||
+ | |||
+ | '''В процессе работы над проектом:''' | ||
+ | |||
+ | [ Самооценка совместной работы в группе] | ||
+ | |||
+ | '''Критерии оценивания результатов проекта:''' | ||
+ | |||
+ | [ Критерии оценивания вики-статьи] | ||
+ | |||
+ | [ Критерии оценивания ментальных карт] | ||
+ | |||
+ | '''После завершения проекта:''' | ||
+ | |||
+ | [ Итоговое тестирование учащихся] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 02:58, 31 марта 2023
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Анфиса Кузнецова, студентка группы МИ-22-1 |
Предмет, класс
Алгебра. 7класс |
Краткая аннотация проекта
Данный проект по Алгебре предназначен для учеников 7 класса в рамках раздела “Уравнения и системы уравнений” и призван более детально познакомить обучающихся с информационными технологиями, направленными на облегчение и систематизацию обучения. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли: - самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников; - преобразовывать полученную информацию для использования их в решении различных математических задач; - развивать логическое и ассоциативное мышление; - развивать творческие способности, навыки счёта и программирования. В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д. |
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопросКак можно облегчить понимание и изучение уравнений с помощью информационных ресурсов? Проблемные вопросыЧто может вызвать трудности в изучении нового материала? Какие информационные ресурсы помогут учащимся? Учебные вопросыКак научиться решать уравнения и системы уравнений различными способами? Как решать текстовые задачи алгебраическим способом с помощью составления уравнений, неравенств, их систем? Как исследовать уравнения и системы уравнений? |
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
результаты исследований обучающихся в проекте Уравнения и системы уравнений
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Перед началом работы:
[ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]
В процессе работы над проектом:
[ Самооценка совместной работы в группе]
Критерии оценивания результатов проекта:
[ Критерии оценивания вики-статьи]
[ Критерии оценивания ментальных карт]
После завершения проекта:
[ Итоговое тестирование учащихся]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
3-4 ссылки
Другие документы
Учебный проект Уравнения и системы уравнений