Учебный проект Удивительный мир информатики — различия между версиями
Sahka89 (обсуждение | вклад) (→Полезные ресурсы) |
Sahka89 (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 14 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Дроздова Александра Викторовна]] | + | [[Участник:sahka89|Дроздова Александра Викторовна]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проект направлен на изучение учащимися 5-го класса анимации в PowerPoint. Поскольку учащиеся уже умеют создавать с помощью Paint графические файлы, то они смогут их объединить в анимационный мультфильм в программе PowerPoint с помощью анимации | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как происходит волшебство? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Что называют анимацией? | ||
| + | |||
| + | Какие виды анимации существуют? | ||
| + | |||
| + | Что такое компьютерная графика? | ||
| + | |||
| + | Можно ли раскрасить анимацию с помощью звука? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Анимация, эффекты анимации, и её параметры в PowerPoint. | ||
| + | |||
| + | Инструменты графического редактора Paint. | ||
| + | |||
| + | Способ получения прозрачного фона картинки в PowerPoint. | ||
| + | |||
| + | Работа со звуком в PowerPoint. | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения | ||
| + | Перед началом работы над проектом: представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей . | ||
| + | |||
| + | Этап I. (1-й урок) Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя; коллективное составление «Календаря проекта», «мозговой штурм» в группах, планирование работы над проектом в группах. | ||
| + | |||
| + | Этап II. (1 урок) Выбирается готовый сценарий, либо пишется на основе литературного. Продумываются этапы развития сюжета. Ролевое проигрывание. | ||
| + | |||
| + | Этап III. (1 урок) Прорисовываются главные и второстепенные персонажи, активные элементы анимации. Разрабатывается будущий фон. Обсуждение и выбор инструментов графического редактора в группе. Соединение готовых элементов в единый рисунок в PowerPoint. | ||
| + | |||
| + | Этап IV. (1 урок) Подбор или запись звуковых файлов. | ||
| + | |||
| + | Этап V. (1 урок) Сбор готовых проектов в единый мультфильм. | ||
| + | |||
| + | Этап VI. (1 факультативное занятие) Защита проекта. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Буклет Дроздова 1.jpg|500px]] | ||
| + | [[Изображение:БуклетДроздова 2.jpg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1SWtSzzpiCdStMeJUdtloOWA1zPmadFHT стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования обучающихся учебного проекта Удивительный мир информатики ]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/170JDRApze1PMXHiwwGxmYpEFxkbvtSp-Pff3LNsGt0k/edit лист самооценки учащихся перед началом проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1jxeZlCQC3LBdyODol6FGrPS4P7RAtNquXCBKYElGQ40/edit лист самооценки учащихся во время работы над проектом] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1OkQ0eQXCPjeycV-JIxGbsTVIfKnKN-qu89jr2qG4TKM/edit итоговая самооценка учащихся] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
| + | *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"] | ||
| + | *[https://www.google.ru/intl/ru/forms/about/ Создание google форм] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 42: | Строка 88: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-17-1 сентябрь-октябрь 2018 Категория:Проекты]] | + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-17-1 сентябрь-октябрь 2018]] |
| + | |||
| + | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 18:06, 24 сентября 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Дроздова Александра Викторовна
Предмет, класс
Информатика 5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на изучение учащимися 5-го класса анимации в PowerPoint. Поскольку учащиеся уже умеют создавать с помощью Paint графические файлы, то они смогут их объединить в анимационный мультфильм в программе PowerPoint с помощью анимации
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как происходит волшебство?
Проблемные вопросы
Что называют анимацией?
Какие виды анимации существуют?
Что такое компьютерная графика?
Можно ли раскрасить анимацию с помощью звука?
Учебные вопросы
Анимация, эффекты анимации, и её параметры в PowerPoint.
Инструменты графического редактора Paint.
Способ получения прозрачного фона картинки в PowerPoint.
Работа со звуком в PowerPoint.
План проведения проекта
Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения Перед началом работы над проектом: представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей .
Этап I. (1-й урок) Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя; коллективное составление «Календаря проекта», «мозговой штурм» в группах, планирование работы над проектом в группах.
Этап II. (1 урок) Выбирается готовый сценарий, либо пишется на основе литературного. Продумываются этапы развития сюжета. Ролевое проигрывание.
Этап III. (1 урок) Прорисовываются главные и второстепенные персонажи, активные элементы анимации. Разрабатывается будущий фон. Обсуждение и выбор инструментов графического редактора в группе. Соединение готовых элементов в единый рисунок в PowerPoint.
Этап IV. (1 урок) Подбор или запись звуковых файлов.
Этап V. (1 урок) Сбор готовых проектов в единый мультфильм.
Этап VI. (1 факультативное занятие) Защита проекта.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся учебного проекта Удивительный мир информатики
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
лист самооценки учащихся перед началом проекта
лист самооценки учащихся во время работы над проектом
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
- Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"
- Создание google форм
Полезные ресурсы
интернет-журнал "Мир информатики" метод-копилка
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-17-1 сентябрь-октябрь 2018
