Учебный проект Тригонометрия в нашей жизни — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Автор проекта) |
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
||
| (не показаны 42 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | |
| − | + | | style="width: 50%; background-color: #d0f0c0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | |
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #50c878; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
#[[Участник:Рубашина Анна|Рубашина Анна]] | #[[Участник:Рубашина Анна|Рубашина Анна]] | ||
| + | |} | ||
| + | == Предмет, класс == | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #50c878; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | Математика, 10-11 класс | ||
| + | |} | ||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #50c878; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | Данный проект охватывает курс тригонометрии за 10-11 класс математического профиля, | ||
| + | |||
| + | необходимый для дальнейшего успешного освоения предметов технического направления в | ||
| − | + | высших учебных заведениях. Основными теоретическими положениями темы являются основные | |
| + | |||
| + | тригонометрические формулы, тригонометрические функции и их свойства, графики | ||
| + | тригонометрических функций. Так же учащиеся будут владеть информацией о развитии и | ||
| − | + | дальнейшем практическом использовании тригонометрии. | |
| − | + | |} | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #50c878; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Для чего необходимо изучать тригонометрию? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1. Откуда и каким образом появилось понятие тригонометрия? | ||
| + | 2. Зачем вводятся понятия синуса и косинуса? | ||
| − | + | 3. Имеют ли место графики в тригонометрии? | |
| − | + | 4. В каких сферах деятельности требуются знания из этой области? | |
| − | == | + | ===''Учебные вопросы''=== |
| + | 1. Как вычислить sin, cos, tg, ctg произвольного угла? | ||
| − | + | 2. Как выразить угол радианах? | |
| − | + | 3. Как найти sin, cos, tg, ctg числа? | |
| − | + | 4. Основные тригонометрические тождества - что это? | |
| − | + | 5. Как использовать формулы приведения? | |
| − | + | 6. Sin, cos, tg суммы и разности углов? | |
| − | + | 7. Sin, cos двойного угла? | |
| − | + | 8. Формулы половинного угла? | |
| − | + | 9. Как преобразовать суммы тригонометрических функций в произведение и из произведения в сумму? | |
| − | + | 10. Как выразить тригонометрические функции через тангенс половинного аргумента? | |
| − | + | 11. Как преобразовать простейшие тригонометрические функции? | |
| + | |} | ||
| + | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | Каждый из этапов занимает по 4 часа аудиторных занятий. | |
| − | + | [[Изображение:План Рубашина.jpg|500px]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B08qCB1VP8zeMWM4T3gzcTJjbTA/edit?usp=sharing Визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Publikatsia12.jpg|500px]] | ||
| + | [[Изображение:Publikatsia123.jpg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B08qCB1VP8zeaFRUZmpiUVotb3c/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/Результаты_исследований_учащихся_в_проекте_Тригонометрия_в_нашей_жизни#.D0.92.D1.8B.D0.B2.D0.BE.D0.B4 Результаты исследований учащихся в проекте Тригонометрия в нашей жизни] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B08qCB1VP8zeX3dDeVY3SDJ6Sm8/edit?usp=sharing Журнал контроля работы учащихся] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Вики-статья студента] | ||
| + | |||
| + | [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Статья о Тригонометрии] | ||
| + | |||
| + | [http://www.bymath.net/studyguide/tri/tri_topics.html Элементы теории] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Математические_задачи_в_Delphi Учебный проект Математические задачи в Delphi] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Удивительные_треугольники Учебный проект Удивительные треугольники] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-12 сентябрь-декабрь 2013]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | |} | ||
Текущая версия на 11:54, 27 декабря 2013
Содержание
Автор проектаПредмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
План проведения проектаКаждый из этапов занимает по 4 часа аудиторных занятий.
Визитная карточка проектаПубликация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихсяРезультаты исследований учащихся в проекте Тригонометрия в нашей жизни Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюЖурнал контроля работы учащихся Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиСоздание форм, анкет, таблиц и рисунков Полезные ресурсыПроекты с аналогичной тематикойУчебный проект Математические задачи в Delphi Учебный проект Удивительные треугольники Другие документыОсновной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-12 сентябрь-декабрь 2013 |
