Учебный проект Традиционные и новые методы географической науки — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Предмет, класс)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показано 12 промежуточных версий этого же участника)
Строка 13: Строка 13:
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
+
Как повлияли на нашу жизнь географические исследования?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 +
1. В чем отличие между традиционным и  новым методом исследования?
  
 +
2. Что связывает два этих метода?
 +
 +
3. Как повлиял традиционный метод исследования на развитие нового?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
1. Какой, по вашему мнению, метод самый эффективный?
 +
 +
2. Назовите методы географической науки?
 +
 +
3. Виды традиционного исследования?
 +
 +
4. Виды нового исследования?
 +
 +
5. Какие предметы новых методов науки мы можем наблюдать вокруг себя?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 25: Строка 38:
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
 +
[[изображение: Буклет Калачева1.jpg|600px]]
 +
[[изображение: Буклет калачева2.jpg|600px]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/16OcIzzO69T8vya3q862t_XWVJ1HiC0GNj9PTUP3El70/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Стартовая презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
[[Результаты исследований учащихся в проекте Традиционные и новые методы географической науки]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 35: Строка 54:
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
 +
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F География]
 +
 +
[http://geography-ege.ru/metody-geograficheskix-issledovanij-i-osnovnye-istochniki-geograficheskoj-informacii Традиционные методы исследования]
 +
 +
[http://geoman.ru/geography/item/f00/s14/e0014490/index.shtml Методы географических исследований]
 +
 +
[http://www.geodesire.ru/dgirs-1019-1.html Новые методы географической науки]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
 +
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 14:26, 9 ноября 2016


Автор проекта

Екатерина Калачева

Предмет, класс

География, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как повлияли на нашу жизнь географические исследования?

Проблемные вопросы

1. В чем отличие между традиционным и новым методом исследования?

2. Что связывает два этих метода?

3. Как повлиял традиционный метод исследования на развитие нового?

Учебные вопросы

1. Какой, по вашему мнению, метод самый эффективный?

2. Назовите методы географической науки?

3. Виды традиционного исследования?

4. Виды нового исследования?

5. Какие предметы новых методов науки мы можем наблюдать вокруг себя?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Калачева1.jpg Буклет калачева2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Традиционные и новые методы географической науки

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

География

Традиционные методы исследования

Методы географических исследований

Новые методы географической науки

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016