Учебный проект Традиционные и новые методы географической науки — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Проблемные вопросы) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | [[В чем отличие между традиционным и новым методом исследования? | + | [[В чем отличие между традиционным и новым методом исследования?]] |
| − | Что связывает два этих метода? | + | [[Что связывает два этих метода?]] |
| − | Как повлиял традиционный метод исследования на развитие нового?]] | + | [[Как повлиял традиционный метод исследования на развитие нового?]] |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версия 15:04, 5 октября 2016
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
География, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как повлияли на нашу жизнь географические исследования?
Проблемные вопросы
В чем отличие между традиционным и новым методом исследования? Что связывает два этих метода? Как повлиял традиционный метод исследования на развитие нового?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016
