Учебный проект Технологии и труд как части общечеловеческой культуры — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 64: | Строка 64: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B9RPCY0YTcEmdURld2hDQWNSMlU/edit?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B9RPCY0YTcEmeS11Q1hPYmNYMHM/edit?usp=sharing Мониторинг процесса] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B9RPCY0YTcEmRTdFMEZTUHdIUEU/edit?usp=sharing Лист самооценки группы в проекте] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 18:06, 5 декабря 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Технология 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для знакомства студентов с темой:"Технология и труд как части общечеловеческой культуры". Основной задачей проекта является ознакомление с частями общечеловеческой культуры.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
1)Методы и средства оценки экологического состояния окружающей среды.
2)Описания новых технологий, оборудования, материалов, процессов.
3)Особенности рынка потребительских товаров и услуг.
Проблемные вопросы
1)Основные составляющие культуры труда работника.
2) Понятие о технологической культуре.
3) Методы и средства оценки экологического состояния окружающей среды.
4) Эстетика труда.
Учебные вопросы
1)Какие вы знаете современные технологии машиностроения, обработки конструкционных материалов, пластмасс?
2) Какие вы знаете современные технологии электротехнического и радиоэлектронного производства?
3)Какие вы знаете современные технологии строительства?
4)Какие вы знаете современные технологии легкой промышленности и пищевых производств?
5)Какие вы знаете современные технологии производства сельскохозяйственной продукции?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования в проекте Технологии и труд как части общечеловеческой культуры
участники группы:1
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист самооценки группы в проекте
