Учебный проект Теория производства — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Другие документы)
 
(не показано 18 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
 
+
[[Изображение: Prodator.jpg|413px|right]]
  
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
Строка 6: Строка 6:
  
 
<font face="book antiqua"
 
<font face="book antiqua"
−
font size="+1,5">
+
font size="+1,7">
 
#[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]
 
#[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]
 
#[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]  
 
#[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]  
Строка 30: Строка 30:
 
<font face="book antiqua" font size="+1">
 
<font face="book antiqua" font size="+1">
 
Данный проект по курсу "Экономика" предназначен для учащихся 10-11 классов с целью ознакомления с темой "Теория производства".
 
Данный проект по курсу "Экономика" предназначен для учащихся 10-11 классов с целью ознакомления с темой "Теория производства".
 +
[[Изображение: Checklist-605129.png|150px|right]]
  
 
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:
 
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:
Строка 49: Строка 50:
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
  
 
<font face="book antiqua"
 
<font face="book antiqua"
 
font size="+2">'''Какое место занимает производство в современном мире?''' </font>
 
font size="+2">'''Какое место занимает производство в современном мире?''' </font>
 +
[[Изображение: F0a211986.png|700px|right]]
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
Строка 70: Строка 74:
  
 
</font>
 
</font>
 +
 +
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
Строка 91: Строка 97:
  
 
''8. Что такое предельная выручка фирмы?''
 
''8. Что такое предельная выручка фирмы?''
−
 
 
</font>
 
</font>
 
|}
 
|}
−
 
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
 +
<font face="book antiqua"
 +
font size="+0,5">
 +
[[Изображение: Цчруц53765е36ен35.png|900px]]
 +
</font>
 +
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
 +
<font face="book antiqua"
 +
font size="+0,5">
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGRVZrSmowcl90ZWM/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Теория производства"]
 +
 +
</font>
 +
 +
|}
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
−
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 1.jpg|800px]]
+
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 1.jpg|641px]]
−
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 2.2.jpg|800px]]
+
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 2.2.jpg|641px]]
 
|}
 
|}
  
Строка 130: Строка 155:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
−
 
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
 
<font face="book antiqua"
 
<font face="book antiqua"
−
font size="+0,5">[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]</font>
+
font size="+0,5">
 +
[[Изображение: Business6нкн35.png|350px|right]]
 +
''Перед началом работы над проектом:''
  
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScie9VcBbNklnwvs00uj0aNkR07BletUxOXog-wJZroh89acw/viewform Выявление первоначальных знаний учащихся]
 +
 +
 +
''В процессе работы над проектом:''
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGdlBTb3hSVkR3NVE/view?usp=sharing Журнал участников проекта]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebJZdp07pYh9_zjuGEHbucWxEY6eGhbjn6Jr2FvKO6txvDkQ/viewform Индивидуальный дневник участника]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdkaPl62UzCD5YNAJGSrTyyiHmtVD5xLMpo2myns3kntHHCXA/viewform Отчет группы по продвижению в проекте]
 +
 +
 +
''Критерии оценивания результатов проекта:''
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGd1VQUmpBbERZcGc/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]       
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGMy1vWG05V3BQV3M/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]
 +
 +
 +
''После завершения проекта:''
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]
 +
</font>
 
|}
 
|}
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
 +
<font face="book antiqua"
 +
font size="+0,5">
 +
 +
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]
 +
 +
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]
 +
 +
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]
 +
 +
[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]
 +
 +
[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]
 +
 +
[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]
 +
</font>
 +
|}
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
  
−
== Проекты с аналогичной тематикой ==
+
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
 +
<font face="book antiqua"
 +
font size="+0,5">
 +
 +
[[Изображение: Отчеты5263г.png|110px|right]]
 +
 +
[http://fb.ru/article/170402/sovremennoe-proizvodstvo-struktura-sovremennogo-proizvodstva-problemyi-sovremennogo-proizvodstva Статья "Современное производство"]
 +
 +
[http://investments.academic.ru/1320/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C Энциклопедия инвестора. Промышленность]
 +
 +
[https://geographyofrussia.com/geografiya-osnovnyx-otraslej-promyshlennosti-mira-osnovnye-promyshlennye-rajony-mira/ Статья "География основных отраслей промышленности мира"]
 +
 +
[http://www.yaklass.ru/materiali?mode=lsntheme&themeid=196 География отраслей мирового хозяйства]
 +
 +
</font>
 +
|}
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
Строка 150: Строка 234:
  
 
<font face="book antiqua"
 
<font face="book antiqua"
−
font size="+1">  
+
font size="+0,5">  
  
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016 ]]
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016 ]]

Текущая версия на 09:16, 15 декабря 2016

Prodator.jpg

Авторы проекта

  1. Анжелика Макарова
  2. Лесаева Оля

Предмет, класс

Экономика, 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект по курсу "Экономика" предназначен для учащихся 10-11 классов с целью ознакомления с темой "Теория производства".

Checklist-605129.png

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

  • Самостоятельно работать с информацией, причем на различных уровнях;
  • Принимать оптимальные решения или находить их варианты для достижения поставленных целей;
  • Осуществлять экспериментальную деятельность;
  • Улучшить индивидуальные навыки, исследовательские умения, навыки общения при работе в команде;
  • Научиться решать новые, нетиповые задачи;
  • Развить системное мышление.

    • Вопросы, направляющие проект

    Основополагающий вопрос

    Какое место занимает производство в современном мире?

    F0a211986.png

    Проблемные вопросы

    1. Какую роль играет производство в повседневной жизни?

    2. Как развивалось производство в России?

    3. Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время?

    4. Как влияет научно-технический прогресс на производство?


    Учебные вопросы

    1. Что такое фирма, какова её функция?

    2. Какими показателями определяется выпуск фирмы?

    3. Какие существуют факторы производства?

    4. Что такое производительность труда?

    5. Какие бывают виды издержек?

    6. Какими функциями обладают издержки?

    7. Как строится кривая издержек?

    8. Что такое предельная выручка фирмы?

    План проведения проекта

    Цчруц53765е36ен35.png

    Визитная карточка проекта

    Визитная карточка проекта "Теория производства"

    Публикация преподавателя

    Буклет Макаровой, Лесаевой 1.jpg Буклет Макаровой, Лесаевой 2.2.jpg

    Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

    Стартовая презентация преподавателя

    Пример продукта проектной деятельности учащихся

    Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

    Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

    Business6нкн35.png

    Перед началом работы над проектом:

    Выявление первоначальных знаний учащихся


    В процессе работы над проектом:

    Журнал участников проекта

    Индивидуальный дневник участника

    Отчет группы по продвижению в проекте


    Критерии оценивания результатов проекта:

    Критерии оценивания вики-статьи

    Критерии оценивания ментальной карты


    После завершения проекта:

    Анкета "Оценка навыков сотрудничества"

    Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

    Шаблон для оформления вики-статьи учеников

    Программы для построения карт знаний

    Создание анкет, форм,таблиц, рисунков

    Обучение созданию ментальных карт

    Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us

    Сервисы Веб 2.0

    Полезные ресурсы

    Отчеты5263г.png

    Статья "Современное производство"

    Энциклопедия инвестора. Промышленность

    Статья "География основных отраслей промышленности мира"

    География отраслей мирового хозяйства

    Другие документы

    Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016

    Источник — «https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Теория_производства&oldid=191577»