Учебный проект Тема,сюжет и содержание в изобразительном искусстве — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| (не показано 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | == Авторы проекта == | ||
| + | #[[Участник:Красавина Анастасия| Анастасия Красавина]] | ||
| − | + | #[[Участник:Цветкова Ирина| Ирина Цветкова]] | |
| − | + | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | изо,5-7 классы | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 14: | Строка 15: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Какую роль в современном обществе играет изобразительное искуство? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Подходит ли программа обучения для всех учеников? | ||
| + | Насколько понятна проблема темы и сюжета в изобразительном искусстве ученикам? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Какие виды изобразительного искусства существуют? | ||
| + | |||
| + | Кто является представителями изобразительного искусства и его продвижения/развития? | ||
| + | |||
| + | Какова роль искусства в эпоху современных технологий? | ||
| + | |||
| + | Каковы принципы обучения деятельности изобразительного искусства? | ||
| + | |||
| + | Какие эстетические ценности преподносит изобразительное искусство? | ||
| + | |||
| + | Какое влияние оказывает изобразительное искусство? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 25: | Строка 41: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Красавина2.jpg|400px]] | ||
| + | [[Изображение:Красавина1.jpg|400px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B8qqfRLVv37EX1Nhem8xblBwYlE/view?usp=sharing Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте сюжет и содержание в изобразительном искусстве]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 39: | Строка 59: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 09:32, 1 декабря 2014
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
изо,5-7 классы
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какую роль в современном обществе играет изобразительное искуство?
Проблемные вопросы
Подходит ли программа обучения для всех учеников? Насколько понятна проблема темы и сюжета в изобразительном искусстве ученикам?
Учебные вопросы
Какие виды изобразительного искусства существуют?
Кто является представителями изобразительного искусства и его продвижения/развития?
Какова роль искусства в эпоху современных технологий?
Каковы принципы обучения деятельности изобразительного искусства?
Какие эстетические ценности преподносит изобразительное искусство?
Какое влияние оказывает изобразительное искусство?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте сюжет и содержание в изобразительном искусстве
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014
