Учебный проект Творчество Ф.И.Тютчева и А.А.Фета — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Автор проекта) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что такое весна, осень, день, ночь в творчестве Ф.И.Тютчева? | ||
| + | |||
| + | В чем суть противостояния весны и осени, дня и ночи? | ||
| + | |||
| + | Чьи труды, чье творчество повлияли на взгляды Тютчева? | ||
| + | |||
| + | Какое настроение преобладает в стихотворениях Фета? | ||
| + | Какими словами, синтаксическими конструкциями это настроение усиливается? | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версия 10:59, 26 декабря 2018
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 6 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 7 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 8 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 9 Полезные ресурсы
- 10 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Литература, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Что такое весна, осень, день, ночь в творчестве Ф.И.Тютчева?
В чем суть противостояния весны и осени, дня и ночи?
Чьи труды, чье творчество повлияли на взгляды Тютчева?
Какое настроение преобладает в стихотворениях Фета? Какими словами, синтаксическими конструкциями это настроение усиливается?
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-13-1 декабрь 2018
