Учебный проект С.А. Есенин Жизнь и творчество — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
Строка 13: Строка 13:
 
'''Образовательные стандарты:'''
 
'''Образовательные стандарты:'''
 
[http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/2365 ФГОС среднего (полного) общего образования]
 
[http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/2365 ФГОС среднего (полного) общего образования]
 +
 +
'''Планируемые результаты обучения'''
 +
 +
1) Понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;
 +
 +
2) Осознание значимости чтения для личного развития;
 +
 +
3) Формирование представлений о мире, российской истории и культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности;
 +
 +
4) Формирование потребности в систематическом чтении;
 +
 +
5) Понимание роли чтения, использование разных видов чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;
 +
 +
6) Достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности;
 +
 +
7) Умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
 +
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 20:14, 16 мая 2016

Sergey esenin dlia proekta.jpeg

О проекте

Автор проекта: Пономаренко Никита

Предмет: Литература

Класс: 11 класс

Краткая аннотация проекта: Этот проект посвящен Сергею Александровичу Есенину - великому русскому поэту. Во время проведения проекта будут изучаться разные периоды творчества и жизни С. А. Есенина.

Основа проекта

Образовательные стандарты: ФГОС среднего (полного) общего образования

Планируемые результаты обучения

1) Понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;

2) Осознание значимости чтения для личного развития;

3) Формирование представлений о мире, российской истории и культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности;

4) Формирование потребности в систематическом чтении;

5) Понимание роли чтения, использование разных видов чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;

6) Достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности;

7) Умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Свет или тьма в душе Сергея Есенина?

Проблемные вопросы

1) Как политика влияла на творчество поэта?

2) Путь от песен Родине до Москвы кабацкой. Эволюция или деградация?

3) "Черный человек" - безумие или пророчество?

4) Смерть Есенина - убийство или самоубийство?

Учебные вопросы

1) На какие циклы можно поделить творчество Сергея Есенина?

2) С какими поэтами и писателями связана жизнь Есенина?

3) Как они влияли на его творчество?

4) Отношение к революции и власти Советов.

5) Поэма "Черный человек". Самоанализ и саморазрушение поэта.

6) Последнее стихотворение "До свиданья, друг мой, до свиданья."

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы