Учебный проект Строевые упражнения - неотъемлемая часть каждого урока — различия между версиями
(→Автор проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 18 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | [[Участник:Anastasiia95|Морозова Анастасия Романовна]] | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Физическая культура 6 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Данный проект посвящен строевым упражнениям, которым формируется правильная осанка, достигается сосредоточение внимания учащихся на предмет занятий. Путем применения строевых упражнений у учащихся воспитываются: организованность, дисциплинированность, чувство ритма и темпа, а также формируются навыки совместных действий. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 14: | Строка 15: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Строевые упражнения Да или НЕТ? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1.Откуда берутся начала строевые упражнения? | ||
| + | |||
| + | 2.Какие разновидности команд есть в строевых упражнениях? | ||
| + | |||
| + | 3.Какие есть комбинации и какие мы применяем в жизни? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | 1.Что такое строевые упражнения? | ||
| + | |||
| + | 2.Какие разновидности строевых упражнений есть? | ||
| + | |||
| + | 3.Как правильно подавать команды? | ||
| + | |||
| + | 4.Где и кем используются строевые упражнения? | ||
| + | |||
| + | 5.Для чего нужны строевые упражнения? | ||
| + | |||
| + | 6.Что развивает в человеке строевые упражнения? | ||
| + | |||
| + | 7.Как правильно выполнять строевые упражнения? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | '''Организационно-подготовительный этап''' | ||
| + | |||
| + | Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации | ||
| + | |||
| + | Обсуждение тем исследования. | ||
| + | |||
| + | Формирование групп | ||
| + | |||
| + | Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы. | ||
| + | |||
| + | '''Аналитический этап''' | ||
| + | |||
| + | Подбор материала. | ||
| + | |||
| + | Промежуточное самооценивание участия в проекте | ||
| + | |||
| + | Обобщение и оформление результатов исследований. | ||
| + | |||
| + | '''Заключительный этап''' | ||
| + | |||
| + | Оценка проекта по критериям оценивания. | ||
| + | |||
| + | Анализ работы групп и каждого члена группы. | ||
| − | + | Представление и защита проекта. | |
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение: Буклет Морозова А.Р..jpg|600px]] | ||
| + | [[Изображение: Буклет Морозова А.Р.2.jpg|600px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/18gU8PP74F6bMIchdDneWY5rxHVmrbZRM/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследование обучающегося в проекте Строевые упражнения - неотъемлемая часть каждого урока]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1ChMcN-YbEffTLu4W-eFFcFmW7YUdXO9fy2rL28f1kSw/edit?usp=sharing Входное тестирование] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1ouVfuoYrfmC_uj9J8XXTAyiVIn1dxg0Q8fOPaRLyiKQ/edit?usp=sharing Оценка индивидуального вклада участника] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
| + | |||
| + | *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"] | ||
| + | |||
| + | *[https://www.google.ru/intl/ru/forms/about/ Создание google форм] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://school521.ru/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%205-7%20%D0%BA%D0%BB.pdf Учебник по физической культуре 5 6 7 класс] | ||
| + | |||
| + | [http://elar.urfu.ru/bitstream/10995/1308/1/evseev_physical_culture.pdf Физическая культура] | ||
| + | |||
| + | [http://www.fizkult-ura.ru/books/sports_gymnastics/11 Гимнастика] | ||
| + | |||
| + | [https://docplayer.ru/82470290-Pedagogika-leta-metodika-soderzhanie-i-organizaciya-letnego-otdyha-detey-i-podrostkov.html Педагогика Лета] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 15:59, 9 октября 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Физическая культура 6 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект посвящен строевым упражнениям, которым формируется правильная осанка, достигается сосредоточение внимания учащихся на предмет занятий. Путем применения строевых упражнений у учащихся воспитываются: организованность, дисциплинированность, чувство ритма и темпа, а также формируются навыки совместных действий.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Строевые упражнения Да или НЕТ?
Проблемные вопросы
1.Откуда берутся начала строевые упражнения?
2.Какие разновидности команд есть в строевых упражнениях?
3.Какие есть комбинации и какие мы применяем в жизни?
Учебные вопросы
1.Что такое строевые упражнения?
2.Какие разновидности строевых упражнений есть?
3.Как правильно подавать команды?
4.Где и кем используются строевые упражнения?
5.Для чего нужны строевые упражнения?
6.Что развивает в человеке строевые упражнения?
7.Как правильно выполнять строевые упражнения?
План проведения проекта
Организационно-подготовительный этап
Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации
Обсуждение тем исследования.
Формирование групп
Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.
Аналитический этап
Подбор материала.
Промежуточное самооценивание участия в проекте
Обобщение и оформление результатов исследований.
Заключительный этап
Оценка проекта по критериям оценивания.
Анализ работы групп и каждого члена группы.
Представление и защита проекта.
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценка индивидуального вклада участника
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Учебник по физической культуре 5 6 7 класс
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-17-1 сентябрь-октябрь 2018
