Учебный проект Создание виртуальных экскурсий по месторождениям полезных ископаемых — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся)
Строка 67: Строка 67:
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #F4EFE9; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[https://www.canva.com/design/DAE9SZ_O5LA/R0Y5u_n14PMsh4ws2Q13vw/view?utm_content=DAE9SZ_O5LA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton ''Стартовая презентация учителя'']
 +
|}
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

Версия 18:44, 11 апреля 2022

Глобус Пас.jpg

Автор проекта

Пасынкова Оксана Александровна

Предмет, класс

Социально-экономическая география мира, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект реализуется в курсе "социально-экономическая география мира", так как рассчитан на старших школьников, чей уровень владения ИКТ достаточно высок. Проект, в котором создаются различного вида виртуальные карты, направлен не только на развитие способности работы с ними, у обучающихся появляется возможность создания своего картографического мультимедиа-продукта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как разнообразить уроки географии?

Проблемные вопросы

1. Как создать необычную карту?

2. Возможно ли нестандартное решение для виртуальной экскурсии?

3. Классика мультимедийных презентаций - будет ли актуальной?

Учебные вопросы

1. Месторождения каких полезных ископаемых сегодня наиболее интересны и актуальны?

2. Какие месторождения являются крупнейшими в мире?

3. В каких странах они расположены?

4. Какие визуальные средства позволят наиболее полно их представить?

5. Как выбрать основные показатели, которые необходимо отразить при представлении месторождений?

6. Стоит ли включать в дополнительную информацию расчеты ресурсообеспеченности и т.п.?

План проведения проекта

План Пасынкова.jpeg

Публикация преподавателя

Поделись ссылкой с командой

Карта1 Пасынкова.jpg Карта2 Пасынкова.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

"Кликовая" карта команды 10б класса

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Самый подробный глобус - Гугл Планета Земля

Сервис для создания презентаций онлайн - Канва

Месторождения главных полезных ископаемых на карте мира

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-21-1 февраль-май 2022