Учебный проект Советский союз в послевоенный период. 1945 - 1953г.г. — различия между версиями
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показано 10 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проект проводится с учащимися 9 ого класса в рамках изучения истории России 20 века. В ходе проектной деятельности учащиеся выполняют исследование и анализ экономической и политической ситуации в СССР в послевоенный период 1945 - 1953г.г. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1 этап:Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы над проектом. | ||
| + | |||
| + | 2 этап:Сбор и обработка полученной информации. | ||
| + | |||
| + | 3 этап:Оформление результатов работы. | ||
| + | |||
| + | 4 этап:Защита работ и подведение итогов. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B3nYy1-q72jNQVM5WkExTHR1WEE/view?usp=sharing визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 52: | Строка 60: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований учащихся в проекте Советский Союз в послевоенный период. 1945 - 1953г.г.]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeqiwyDpEu2puU7BU5lnsCryBNFJ61S5aCEuaoNtSIv1jD4bA/viewform Анкета оценки навыков сотрудничества] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B3nYy1-q72jNbl9XaXhySmE5am8/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-страницы участников проекта.] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindmeister.com/ru Программа создания ментальных карт] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%BC%D1%8D%D0%BD%D0%B0 Доктрина Трумэна] | |
| + | |||
| + | [http://www.sociodinamika.com/lib/churchill_fulton.html Черчилль, Речь в Вестминстерском колледже 1, г. Фултон, штат Миссури, США, 5 марта 1946 г.] | ||
| + | |||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B0 План Маршалла] | ||
| + | |||
| + | [http://histerl.ru/lectures/seredina_20_veka/1945-1953_godi.htm СССР в послевоенный период (1945-1953 гг.)] | ||
| + | |||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%BE%D0%BC%D0%B1%D1%8B Создание советской атомной бомбы] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 15:28, 5 мая 2017
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
История России, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект проводится с учащимися 9 ого класса в рамках изучения истории России 20 века. В ходе проектной деятельности учащиеся выполняют исследование и анализ экономической и политической ситуации в СССР в послевоенный период 1945 - 1953г.г.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие ценности должны лежать в основе отношений между государствами в современном мире?
Проблемные вопросы
Каковы причины начала холодной войны?
Почему СССР и США считаются сверхдержавами?
Как холодная война повлияла на экономику и внешнюю политику СССР?
Учебные вопросы
Каково было социально-экономическое положение СССР после войны?
Что такое мобилизационные методы восстановления хозяйства?
Какая отрасль промышленности в послевоенные годы была приоритетной и почему?
Как характеризуются отношения между СССР и США в послевоенный период?
Что послужило началом гонки вооружений?
Где и когда было испытано первое ядерное оружие СССР?
План проведения проекта
1 этап:Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы над проектом.
2 этап:Сбор и обработка полученной информации.
3 этап:Оформление результатов работы.
4 этап:Защита работ и подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Советский Союз в послевоенный период. 1945 - 1953г.г.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Анкета оценки навыков сотрудничества
Критерии оценивания wiki-страницы участников проекта.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Программа создания ментальных карт
Полезные ресурсы
Черчилль, Речь в Вестминстерском колледже 1, г. Фултон, штат Миссури, США, 5 марта 1946 г.
СССР в послевоенный период (1945-1953 гг.)
Создание советской атомной бомбы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017
