Учебный проект Советский союз в послевоенный период. 1945 - 1953г.г. — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Учебные вопросы)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 15: Строка 15:
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
  
 +
Какие ценности должны лежать в основе отношений между государствами в современном мире?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 +
Проанализируйте следующие документы (по группам):
 +
 +
1. Речь У. Черчилля в г. Фултон;
 +
 +
2. Доктрина Трумэна;
 +
 +
3. План Маршалла
 +
 +
Выделите положительные и отрицательные  моменты в содержании текстов.
 +
 +
Почему СССР и США считаются сверхдержавами?
 +
 +
Как холодная война повлияла на экономику и внешнюю
 +
политику СССР?
  
  

Версия 17:53, 24 марта 2017


Авторы проекта

  1. Мильченко Полина
  2. Алехина Юлия

Предмет, класс

История России, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие ценности должны лежать в основе отношений между государствами в современном мире?

Проблемные вопросы

Проанализируйте следующие документы (по группам):

1. Речь У. Черчилля в г. Фултон;

2. Доктрина Трумэна;

3. План Маршалла

Выделите положительные и отрицательные моменты в содержании текстов.

Почему СССР и США считаются сверхдержавами?

Как холодная война повлияла на экономику и внешнюю политику СССР?


Учебные вопросы

Охарактеризуйте социально-экономическое положение СССР после войны.

Что такое мобилизационные методы восстановления хозяйства?

Назовите причины начала холодной войны.

Какая отрасль промышленности в послевоенные годы была приоритетной и почему?

Как характеризуются отношения между СССР и США в послевоенный период?

Назовите события, ознаменовавшие начало гонки вооружений.

Где и когда было испытано первое ядерное оружие СССР?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Buklet alohina milchenko1.jpg Buklet alohina milchenko2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017