Учебный проект Связанные одной сетью — различия между версиями
Barsukns (обсуждение | вклад) (→Публикация преподавателя) |
Barsukns (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
| style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | '' | + | ''Какие возможности предоставляют нам сервисы Интернета (Веб 2.0)?'' |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Как давно появились Интернет-сервисы? | |
| − | 2 | + | Что мы можем называть сервисами Веб 2.0? |
| − | + | Как сервисы Веб 2.0 облегчают нашу жизнь? | |
| − | |||
| − | |||
| − | 2 | + | ===''Учебные вопросы''=== |
| + | Что лежит в основе использования сервисов Веб 2.0? | ||
| − | + | Как влияет на обучение использование Интернет-сервисов? | |
| − | + | Что такое сервисы Веб 2.0? | |
| − | + | В чем достоинства и недостатки Интернет-сервисов? | |
| − | + | Как создается интерактив? | |
| − | |||
|} | |} | ||
Версия 09:31, 17 октября 2022
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
| Барсук Наталья, студентка группы ИТ-18 |
Предмет, класс
| Информатика, 9 класс |
Краткая аннотация проекта
 Данный проект разработан по курсу Информатика для учащихся 9-х классов (УМК Л.Л.Босовой, А.Ю. Босовой) и реализуется в рамках изучения темы Информационные ресурсы и сервисы Интернета. В ходе проекта Вы познакомитесь с сервисами Интернета, а также научитесь грамотно использовать его в образовательном процессе. Проект направлен на то, что учащиеся смогут: - Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; - пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; - приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах; - развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); - развить системное мышление. Деньги — это специфический товар максимальной ликвидности, который является универсальным эквивалентом стоимости других товаров или услуг. На данный момент мы не можем представить нашу жизнь без денег. Благодаря деньгам мы удовлетворяем самые простейшие наши потребности. Деньги играют огромную роль не только в жизни одного человека, но и целого общества, государства. |
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопросКакие возможности предоставляют нам сервисы Интернета (Веб 2.0)? Проблемные вопросыКак давно появились Интернет-сервисы? Что мы можем называть сервисами Веб 2.0? Как сервисы Веб 2.0 облегчают нашу жизнь?
Учебные вопросыЧто лежит в основе использования сервисов Веб 2.0? Как влияет на обучение использование Интернет-сервисов? Что такое сервисы Веб 2.0? В чем достоинства и недостатки Интернет-сервисов? Как создается интерактив? |
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
|
Перед началом работы над проектом: В процессе работы над проектом:
Критерии оценивания результатов проекта:
После завершения проекта: |
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон для оформления вики-статьи учеников
Программы для построения карт знаний
Создание анкет, форм,таблиц, рисунков
Обучение созданию ментальных карт
Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us
Полезные ресурсы
Статья "Уровень инфляции в Нижегородской области"
Статья " Стоит ли копить деньги"
"Викторина для старшеклассников по теме деньги"
Федеральная служба государственной статистики
