Учебный проект Русь в декоративно-прикладном творчестве — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Какие существуют традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России? | Какие существуют традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России? | ||
| + | |||
Какие существуют региональные виды декоративно-прикладного творчества (ремесел)? | Какие существуют региональные виды декоративно-прикладного творчества (ремесел)? | ||
| + | |||
Какова роль декоративно-прикладного творчества? | Какова роль декоративно-прикладного творчества? | ||
| + | |||
Какой основной принцип художественно-прикладного конст- | Какой основной принцип художественно-прикладного конст- | ||
руирования: единство функционального назначения и формы изделия? | руирования: единство функционального назначения и формы изделия? | ||
| + | |||
Какие предъявляются эстетические и эргономические | Какие предъявляются эстетические и эргономические | ||
требования к изделию? | требования к изделию? | ||
| + | |||
Какие основные средства | Какие основные средства | ||
художественной выразительности? | художественной выразительности? | ||
| + | |||
Какие бывают виды поделочных материалов? | Какие бывают виды поделочных материалов? | ||
| + | |||
Что такое композиция? | Что такое композиция? | ||
Версия 13:57, 23 января 2015
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Технология, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каково значение сохранений народных традиций?
Проблемные вопросы
Какие виды росписи существовали в декоративно-прикладном творчестве? Какие виды изделий из тканей существовали в декоративно-прикладном творчестве? Какое назначение игрушки имели в жизни? Какие изделия из металла создавались в декоративно-прикладном творчестве?
Учебные вопросы
Какие существуют традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России?
Какие существуют региональные виды декоративно-прикладного творчества (ремесел)?
Какова роль декоративно-прикладного творчества?
Какой основной принцип художественно-прикладного конст- руирования: единство функционального назначения и формы изделия?
Какие предъявляются эстетические и эргономические требования к изделию?
Какие основные средства художественной выразительности?
Какие бывают виды поделочных материалов?
Что такое композиция?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОЕКТЕ РУСЬ В ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМ ТВОРЧЕСТВЕ
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ -13 январь-июнь 2015
