Учебный проект Роман Ф.М.Достоевского Преступление и наказание — различия между версиями
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | |||
| + | == Автор проекта == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Предмет, класс == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | == Публикация преподавателя == | ||
| + | |||
| + | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Проекты]] | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
Версия 11:06, 4 апреля 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
- 15 Автор проекта
- 16 Предмет, класс
- 17 Краткая аннотация проекта
- 18 Вопросы, направляющие проект
- 19 План проведения проекта
- 20 Визитная карточка проекта
- 21 Публикация преподавателя
- 22 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 23 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 24 Авторы и участники проекта
- 25 Тема исследования группы
- 26 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 27 Гипотеза исследования
- 28 Цели исследования
- 29 Результаты проведённого исследования
- 30 Вывод
- 31 Полезные ресурсы
- 32 Другие документы
- 33 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 34 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 35 Полезные ресурсы
- 36 Проекты с аналогичной тематикой
- 37 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект создан для учащихся 10 класса по предмету "Литература", подходит для любой учебной программы и любого уровня подготовки. Постепенное, отчасти основанное на комментированном чтении, и интерактивное изучение великого романа Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание" позволит провести глубинный и качественный анализ художественного произведения, включающий как характеристику композиции, хронотопа, художественных образов, образов-деталей и образов-символов, так и исследование поэтики, идеи и философского смысла романа.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Справедливо ли утверждение, что на меру преступления в жизни всегда есть мера наказания?
Проблемные вопросы
Всегда ли цель оправдывает средства? Рассмотрите это утверждение по отношению к Соне Мармеладовой, к Раскольникову, к Свидригайлову и пр.
Возможно ли сделать добро людям, преступив нравственные законы общества?
Можно ли утверждать, что Раскольников главный герой романа?
Учебные вопросы
Какое место занимает детская тема в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»?
Какое значение имеют сны Раскольникова в раскрытии темы романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»?
Что объединяет всех обитателей петербургского «дна»?
В чем заключается своеобразие решения темы социальной несправедливости в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»?
В чем состоит теория Раскольникова?
Какую роль играет образ Свидригайлова в развенчании теории сильной личности?
Какие черты воплощены в образе Лужина?
В чем заключается трагическая ошибка Раскольникова?
В чем своеобразие психологизма Ф.М. Достоевского в романе «Преступление и наказание»?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Гипотеза исследования
Цели исследования
Результаты проведённого исследования
Вывод
Полезные ресурсы
Другие документы
Результаты исследований учащихся в проекте Роман Ф.М.Достоевского Преступление и наказание
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Текст романа "Преступление и наказание"
Аудиоспектакль"Преступление и наказание"
9 вопросов о "Преступлении и наказании"
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Ф.М. Достоевский - петербургский мечтатель
Учебный проект "Тварь ли я дрожащая или право имею?"
Учебный проект Роман Достоевского "Преступление и Наказание"
Учебный проект Роман Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание"
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019
