Учебный проект Роль личности в политической жизни — различия между версиями
Doinikova (обсуждение | вклад) (→Основополагающий вопрос) |
Doinikova (обсуждение | вклад) (→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
''Как реализовать свои политические права?'' | ''Как реализовать свои политические права?'' | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | ===''''<font color="30D5C8">Проблемные вопросы''</font>=== |
[[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]] | [[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]] | ||
Версия 09:46, 6 декабря 2016
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
 |
Предмет, класс
| Обществознание 10,11 класс |
Краткая аннотация проекта
Учебный проект «Исследуем социальные сети» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов социальных сетей. Наиболее важными из них являются:
- Процесс взаимодействия власти и индивида;
- Сформированность политических позиций индивида;
- Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как реализовать свои политические права?
''Проблемные вопросы
.jpg)
Учебные вопросы
1. Что такое политическая власть?
2. Каковы политические права граждан?
3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?
4. Какие существуют типы политической социализации?
5. Что такое политическая элита, ее виды?
6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихсяРезультаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюКритерии оценивания ментальной карты Критерии оценивания работы группы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиСайт для работы с ментальными картами в mindomo.com Полезные ресурсыПроекты с аналогичной тематикойДругие документы
|
