Учебный проект Роль государства в развитии экономики — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
|||
Строка 24: | Строка 24: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как государство и его роль в развитии экономики. Мы познакомимся с целями и функциями государтсвенного регулярования экономики, узнаем методы. Проект направлен на то, что учащиеся смогут: | Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как государство и его роль в развитии экономики. Мы познакомимся с целями и функциями государтсвенного регулярования экономики, узнаем методы. Проект направлен на то, что учащиеся смогут: | ||
Строка 33: | Строка 35: | ||
• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования. | • развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования. | ||
+ | |} | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 14:26, 8 марта 2023
Содержание
Автор проектаПредмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проектаВизитная карточка проектаПубликация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюПеред началом работы над проектом: В процессе работы над проектом: Критерии оценивания результатов проекта После завершения проекта Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикойДругие документы |