Учебный проект Репрессии 30-х годов ХХ в. — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Публикация преподавателя) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | 1.Какие задачи стояли перед первыми лицами государства в области политики в 30-е годы? | |
| + | 2.Почему обычные люди попадали под репрессивную политику? | ||
| + | 3.Как дети реагировали на репрессивную политику государства? | ||
| + | 4.Почему происходило гонение на РПЦ в 30-е годы ХХ в ? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версия 17:50, 24 марта 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
История, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
1.Какие задачи стояли перед первыми лицами государства в области политики в 30-е годы? 2.Почему обычные люди попадали под репрессивную политику? 3.Как дети реагировали на репрессивную политику государства? 4.Почему происходило гонение на РПЦ в 30-е годы ХХ в ?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017
