Учебный проект Регионы и страны мира — различия между версиями

Версия 10:48, 28 мая 2014

Содержание

1 Автор
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор

Гусейнов Табриз; Останаев Мехрож; Деканадзе Леван

Предмет, класс

География, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как добиться решения проблем в мире?

Проблемные вопросы

Каковы причины возникновения националистических взглядов в мире?

Каковы решения проблем развития сельского хозяйства в мире?

Каковы причины мирового экономического кризиса?

Учебные вопросы

Что такое регион?

Какие функции у региона?

Каковы тенденции развития (опр-ого региона)?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Регионы и страны мира

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Итоговое оценивание

Метод анализа Фостера

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

@@ Строка 45: / Строка 45: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 [https://drive.google.com/file/d/0Bx4Pi109jWt5VE9OM0VwTjRraGc/edit?usp=sharing Итоговое оценивание]
+[https://drive.google.com/file/d/0Bx4Pi109jWt5enhNMmdFOTlCdnc/edit?usp=sharing Метод анализа Фостера]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==