Учебный проект Работа в информационном пространстве — различия между версиями
(→Вопросы, направляющие проект) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | |
+ | | style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[[Изображение: ТитульникТрухина.jpeg|600px|thumb|right|frame|'''«Одна из основных компетенций современного общества — умение работать с информацией.».''']] | [[Изображение: ТитульникТрухина.jpeg|600px|thumb|right|frame|'''«Одна из основных компетенций современного общества — умение работать с информацией.».''']] | ||
Строка 15: | Строка 16: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | + | ||
− | + | ||
Данный проект по Информатике предназначен для учеников 9 класса в рамках раздела "Цифровая грамотность" школьной учебной программы по Информатике. Этот проект признан детально познакомить учащихся с информационным пространством. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли: | Данный проект по Информатике предназначен для учеников 9 класса в рамках раздела "Цифровая грамотность" школьной учебной программы по Информатике. Этот проект признан детально познакомить учащихся с информационным пространством. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли: | ||
Строка 35: | Строка 35: | ||
В ходе проектной деятельности ученики научаться работать с различными интернет-ресурсами (сайты, документы, формы и т.д) | В ходе проектной деятельности ученики научаться работать с различными интернет-ресурсами (сайты, документы, формы и т.д) | ||
− | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
− | + | ||
− | + | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Строка 66: | Строка 65: | ||
4.Какие основные преимущества электронной почты перед обычной почтой? | 4.Какие основные преимущества электронной почты перед обычной почтой? | ||
− | + | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Строка 123: | Строка 122: | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
+ | |} |
Версия 19:47, 28 марта 2023
Содержание
Автор проектаПредмет, классИнформатика, 9 класс Краткая аннотация проектаДанный проект по Информатике предназначен для учеников 9 класса в рамках раздела "Цифровая грамотность" школьной учебной программы по Информатике. Этот проект признан детально познакомить учащихся с информационным пространством. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли: 1.Использовать различные коммуникационные сервисы; 2.Уметь работать в команде, использовать средства совместной обработки документов; 3.Использовать программное обеспечение как веб сервис: онлайновые текстовые и графические редакторы, среды разработки программ.; 4.Развивать исследовательские умения, находить нужную информацию, структурировать ее и визуализировать с помощью онлайн сервисов; 5.Развивать творческие способности; 6.Искать информацию в сети Интернет по запросам с использованием логических операций.
Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросКакие виды деятельности в сети интернет существуют? Проблемные вопросы1.Как использовать различные интернет сервисы? I.Как использовать коммуникационные сервисы (Почтовая служба, видеоконференции и т.п) II.Как использовать справочные службы? III.Как использовать поисковые службы? 2.Как использовать средства совместной разработки документов? 3.Как использовать облачные хранилища данных? Учебные вопросы1.Что такое глобальная компьютерная сеть? 2.Что такое браузер? 3.Что такое URL? 4.Какие основные преимущества электронной почты перед обычной почтой?
План проведения проекта1 этап - знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы, распределение обязанностей в группе 2 этап – сбор и обработка информации, самооценивание, взаимооценивание 3 этап – оформление результатов работы, промежуточный отчет 4 этап – защита работы, оценивание выполненных исследований по критериям Публикация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихсяРезультаты исследований обучающихся в проекте Работа в информационном пространстве Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюПеред началом работы:
В процессе работы над проектом:
Критерии оценивания результатов проекта:
После завершения проекта:
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсыДругие документы |