Учебный проект Путешествие по странам Европы — различия между версиями

Версия 23:42, 3 декабря 2013

Автор проекта

Камолитдинов Шохрухбек
Динякова Вероника

Предмет, класс

География
10 класс

Краткая аннотация проекта

Проект проводится на уроках географии в 10 классе при изучении субрегионов и стран Зарубежной Европы. В ходе выполнения проекта были рассмотрены субрегионы Зарубежной Европы. Более подробно познакомились с особенностями стран Европы как элементом субрегиона. Составлены туристические маршруты по странам Зарубежной Европы. Проект проводится на уроках географии в 10 классе при изучении Зарубежной Европы. «Путешествие по странам Европы» ориентирован на учебник В.П. Максаковского (4, 5 недель), где данная тема является первой при рассмотрении регионов мира. Данный проект позволит создать положительную мотивацию при введении обучающихся в регионалистику мира.
Целями изучения географии в старших классах являются:

1. Освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения;, методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;
2. Овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;
3. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;
4. Воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде;
5. Использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.
6. Нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;
7. Понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникации, простого общения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чем интересна Европа?

Проблемные вопросы

Почему туристы предпочитают поездки в Европу?

Зачем ввели Шенгенскую визу?

Как Европейские страны справляются с кризисом?

Учебные вопросы

Какие особенности географического положения Европы?

Сколько стран включает в себя Европа?

Какова численность населения в разных странах Европы?

Каковы климатические условия в странах Европы?

Какие самые высокоразвитые страны Западной Европы?

Какие новые индустриальные страны?

Каковы проблемы современного социально-экономического развития крупных регионов и стран Европы?

План проведения проекта

1. Формирование темы проекта, его целей и задач
2. Формирование групп для проведения проекта
3. Знакомство с проектом (презентация), формулирование основных вопросов проекта
4. Работа учащихся по поиску материалов по проекту, обработка информации
5. Совместное обсуждение в группах результатов проекта
6. Оформление результатов исследования
7. Оценивание работ по проекту участниками, учителем
8. Подведение итогов

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы